一, 最低标准要达到，一个是高中毕业的最低标准，一个是申请大学的最低标准, 这两个最低标准是不一样的。高中毕业的最低标准不用太担心，高中的辅导员通常都会帮学生把关，在修课的时候他们会帮学生顾虑到这一点，因爲这是他们的责任。但是一般大学申请的最低标准，高中辅导员不大会去帮学生注意，所以这个学生要自己去把关。一般大学申请的最低标准是什么呢?像加州大学规定申请学生一定要完成以下课程才能提出申请。
1. 正式的英文要4年，第二外语的英文课不算，如果学生刚来美国，上第二外语的英文课就不能算;
2. 数学要有3年;
3. 社会科学要有2年，就像历史，政治学都算;
4. 实验室的科学课程要 2年，像生物,化学,物理都算;
5. 第二外语2年，像西班牙语，中文，韩文都算;
6. 艺术课程1年，它有个很特别的规定，就是说这个艺术课程要同一年内完成，而且是要同一种艺术课程，不能上学期和下学期是不同种艺术的课程;
7. 选修课1年，学生有修以上之外的课程，都可以算是选修课。
二，很多的课程不是说学生想修就修的，它会有前置课程，也有一些必要的手续。有阶段性，就像爬楼梯一样，不可以一步爬第5个楼梯。所以说在规划的过程中就要把前置课程都安排妥当，因爲我们在修课中要表现学生学习上的热情跟能力，能力是很强的学生可以修很难的课程;而且学生修课的感觉是在往上爬，越修越难，最难的课程来挑战自己极限。学生修了多少个大学先修课(AP)或国际文凭课(IB)，从成绩单上一目了然。
三，要调配好课程的难度，不要把一整个学期全部都是难的课程，或是另一学期全部都是简单的课程，这样子成绩会差很多。大学先修课真的是很难很难，所以如果没有心理准备或之前荣誉课的成绩不是那么的好，真的不要随便去尝试。
四，修课要多选学术性的课，非学术性的课不用多，够就好，除非学生在这些才艺中担任领导的位置。学术性的课就像英文，数学，历史，科学，这些都是学术性的课。非学术性的课像体育，画画，合唱团，乐团，陶土，这种是非学术性的课。高中时有规定要修足一定的非学术性的课才能顺利毕业，学生可以修足就好了，不用多修，因爲像体育来讲，大学的申请里头，体育成绩根本不算。所以如果学校规定是2年体育才能毕业，就修2年就好，除非学生是体育校队队员。如果有个学生他修6门课，其中3门是体育，陶土，合唱团，顶尖大学会收他吗?
五，选课的时候要稍微考虑一下对将来申请大学的专业是不是有一致性。因为学生要说服大学说我真的对医学很有热情，我真得对学商很有兴趣，那当然高中选的课程要充分反映出学生的热情跟兴趣。如果学生将来要读法律，却都没有修历史，文学等课，很难说服大学。这个跟学生的课外活动，SAT科目考同样的都要跟你将来申请的专业相结合。比如说学生要念文学系，就要多修文科的科目，像历史，欧洲历史，美国历史，语文，文学，这些都一定要多修，其他科学的课程如果可以修就修。
六，高中四年选课的规划上不要忘记说暑假的安排跟在社区大学的修课，暑假是加分的大好时期。像学生在8年级升9年级的暑假，就已经可以开始去修高中一些课程，像高中的一些必修课，例如健康教育，交通安全，还有电脑基础课，这些都属于无关紧要的课，可是都是高中毕业的必修课，学生可以趁着8年级升9年级的那个暑假先把这些课程解决掉。之后的每个暑假也可以去附近的社区大学修一些课，爲申请大学多加一点分数，比如说学生将来要往商学方面发展，可以去社区大学修商业基础课，或是商业学，让大学看到学生真的是在这方面很有兴趣，有学习的热情。
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