美国高中排名选校申请解析-新东方前途出国

　　近年来,伴随着出国留学日益低龄化的发展趋势，越来越多的学生和家长开始关注并选择美国初、高中留学。究竟如何选择一所优秀的美国中学也日渐成为令广大学生和家长头疼的问题。因为针对美国的私立中学一直以来也没有非常权威和全面的排名介绍可以参考。打开网络，可以搜索到各种五花八门的学校排名，有些是针对寄宿中学的，有些是针对走读中学的，有些是针对公立中学的，标准不一，不同的出处的同类排名也常大相径庭，令人眼花缭乱。下面我就对美国中学的一些排名做下介绍，并针对选校和申请谈谈我的一些看法：

　　目前认可度相对比较高的排名主要是以下几种：

　　1.USNews & World Report 关于公立中学的排名。美国有很大一部分的中学属于公立中学，但公立中学基本不接受国际生，少数可以签发I20的公立学校也没有私立学校的关注度高，所以此排名对于大多数的中国学生是没有多大的参考意义的。仅对一些有美国身份的、英语能力足够强的华裔学生来说有一定的参考价值。

　　排名链接：http://www.usnews.com/education/best-high-schools/national-rankings

　 　2.Boarding school Review 关于私立寄宿中学的排名。由于寄宿中学在中国的认知度和呼声都是最高的一种形式，Boarding school Review 是最经常被引用和参考的一个对300多所寄宿高中的排名榜单。不过该排名并非综合排名，而是针对学校的各种指标来做排序，如学校人数、国际生比例、寄宿生比例、学费、师生比、最高学历的教师占比、SAT平均分、开设的AP课程数量、社团活动、体育活动、捐赠等各种指标做不同的排序。被国内用作参考的主要是毕业生的SAT平均分这项排序，这大概是由于国内的应试教育导致了人们对学校好坏的评价往往是分数至上，这种感情也影响人们对于美国学校的判断。但其实在美国完全不同的教育体制和教学氛围下，依据SAT平均分一项来做排名是很不客观的。某些中国学生比例很大的寄宿学校，也出现在排名靠前的学校当中，但如果综合各项指标，有些学校也许并非领先。只有各项指标都非常突出的学校才是当之无愧的顶尖院校。

　　3.PrepReview 关于私立寄宿和走读前三十分别排名。 针对于家长关注的另一个评估学校的关键指标，这个排名通过常青藤大学的入学率和HYMPS(即哈佛、耶鲁、麻省理工、普林斯顿和斯坦福五所顶级大学)的录取率来分别评估了寄宿和走读中学。每年会公布寄宿高中前30，走读高中前30，和私立高中前50名，排名主要依据Ivy League MIT Stanford Placement和HYPSM录取比例，如菲利普斯安多福中学的常春藤大学/麻省理工/斯坦福录取梦校率为30%，15%的学生进入Harvard, Yale, Princeton, Stanford, MIT五大名校。但是这个排名只有排前三十的学校排名所以针对的学校面比较窄，未见得能涵盖所有的学校共同评比。虽然前三十的学校是家长都喜欢的学校，但是申请要求却是很多学生较难以达到的。比如寄宿中学前三十的学校托福成绩大多需要105左右，SSAT也需要90%的百分比，同时还需要学生有非常突出的综合能力，要求基本和常青藤大学类似了。而走读中学前三十的学校绝大多数都不招收国际生，个别招收国际生的学校要求也和前三十的寄宿中学差不多。

　　从上面的几个排名大家也可以看出其实没有哪个排名是绝对全面和准确的，比如在Boarding school Review中我们可以看到很多学校没有提供SAT平均分的参考，其中不乏我们大家喜欢的一些好学校：Kent School、The Hockaday School、Tabor Academy、Blair Academy、Westtown School等都不在此排名的前百之列。又比如在PrepReview排名中The Hotchkiss School 没有提供SAT平均分，而在Boarding school Review中 The Hotchkiss School的SAT平均分为1985，Milton Academy在PrepReview排名中的SAT平均分为2080，而在BoardingschoolReview中的SAT平均分为2062,可见各个排名统计的数据不见得都非常的准确。这些排名大都是一些机构或个人针对中国学生和家长心理，从申请者关心的角度提供的一些根据某些指标来做的简单排序。美国的学校数量众多，并非所有学校都会提供和公开各类数据，就使得这类排名缺乏全面性。不同的学校从规模到课程、活动都各有特色。加上美国的家庭大多选择就近上学，学校与学校之前的优劣差异不像中国某些城市那样特别的大。而对于校园氛围、教育理念、师生关系、国际生服务等很更是难以用数字来做衡量。因此仅凭个别指标的数据差异去断定学校的位次着实有些草率。

　　建议您在对高中进行比较和研究时，一方面可以参考以上排名，一方面详细了解学校的录取难度、课程体系、荣誉或AP课程的选择范围、SAT和ACT统考水平、学校的毕业生走向等指标，在条件允许的情况下实地访问感兴趣的学校，与在校生直接交流，参观校园校舍，旁听几节课程，参考以往学生的一些反馈。更重要的，是考虑孩子自己的特点，让有经验的老师给一些建议。每年申请的情况都会发生变化，包括申请的形式、申请的分数、申请和预约面试的时间。所以大家可以在参考一些排名的基础上结合自身情况选择最适合自己的学校。

　　就读美国中学，很大程度上是为了将来就读大学的考虑。从申请大学的角度来说，孩子在学校GPA、托福SAT成绩、老师推荐、活动背景及综合能力是申请大学的重要参考。

　　因此我们在选择学校时，相对于所谓的排名高低，“适合”才是最高原则，而不是脱离孩子单纯的考虑学校本身的指标和条件。很多在一些学术难度中等的学校就读的国际生最终同样申请到了常青藤大学，所以申请美国中学的顶尖名校并非申请顶尖大学的唯一出路。更重要的是选择能让孩子有充分的发挥空间，在校能保持排名在前百分之三十，有余力提升综合能力的学校。让孩子有独立的思考和判断，让孩子更加自信和快乐的学习才是留学最本真的意义。

　　只有了解了以上这些,我们才能做到在留学申请中以正确的认知来选择适合的学校并进行合理的规划与准备。