【集师广益】规划的过程亦是探索自我的过程,走自己的路,把握"幸运"的节奏！-新东方前途出国

　　最近，美国大学们RD批次陆续放榜，很多同学已经获得了满意的录取。对于学生来说，每一份录取都十分珍贵，对于老师来说，每一份录取的背后也都潜藏着一份难得的回忆。  

　　思考了很久，我们终于推出“集师广益”这个栏目，以老师和学生独白的方式来填充这里。这里可能记录了老师帮助学子们申请规划时的亲身感悟、可能写下了学子们不被常规禁锢的追梦之旅、还可能解决了无数遍地荆棘的难题…  

　　我们将用这些值得分享和借鉴的干货回忆手账，让更多留学家庭体验不一样的spark（火花），让他们独有的经历成为你留学路上的点滴经验~  

　　集“师”广益  

　　>> 学生  

　　·录取专业：社会学  

　　·录取院校：圣路易斯华盛顿大学  

　　·服务团队：北京新东方前途出国美本团队  

　　 “老师！我被华大圣路易斯录取了！”  

　　“你看我没骗你吧！越努力越幸运，这句话真不是老师给你灌鸡汤！”  

　　大年初一晚上十一点多了，这个对话发生之后，作为老师也兴奋地一直睡不着。想到一个学生在他最美好的年纪，拼尽全力，最后看到自己的努力开花结果，这真是一件太棒的事情了！于是，我又给学生回复了一条信息：  

　　“这是给你最好的新年礼物，祝福你前途似锦！”  

　　-01- “老师，你说我是不是来不及了？”  

　　这是一开始学生在找到我时对我说的话。首次规划面谈，学生很详细地填写了自己的简历信息，尤其是对历史的兴趣爱好，洋洋洒洒的写了一大篇。但是到11年级开学，学生的托福成绩只有82分，学生和家长都十分着急。  

　　我充分了解了他的基本情况后，针对每一个薄弱环节给出了具体的规划建议。首先就是标化考试一定要系统化学习，周末要拿出整块的时间进行备考。一个多月的紧凑学习后，学生的托福成绩有了明显提高，这也让他逐渐建立了信心，更加坚定地冲刺托福。  

　　作为规划老师，我一直认为，疏导学生的心理状态和给出专业的规划建议同样重要。因为学生此前的在校成绩保持的非常好，所以我借此“不动声色”的鼓励和肯定学生，并帮助学生在接下来的时间进一步提升标化分数、丰富背景经历，让不可能成为可能。  

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　　-02- “老师您知道吗，我小时候梦想去北大，但是现在不可能了…”  

　　学生有多次在校内演讲，以及作为学生代表在大会上发言的经历，据此我给学生推荐了NSDA（美式辩论与演讲联盟）的原创演讲比赛。  

　　但是学生发来的初版演讲稿暴露了一个关键问题：作为一个听众，听了你的成长故事，却没有获得你想要带给听众的启发。演讲的关键在于通过你的故事，引起听众或者评委对这个故事的一些思考，而不是表面的笑与泪。  

　　当我和学生反馈演讲稿的修改方案时，学生表示出了强烈希望把自己的故事讲给大家听的“执念”：学生从小的梦想就是考上北大的历史系，但是因为各种原因梦想无奈“石沉大海”，经过很长一段时间的自我调整后学生才走出阴霾逐渐接受了现实。  

　　我感知到了学生对这段经历的执着，以及在这段漫长迷茫中的自我成长，于是我们决定将这个故事讲下去。我指导学生更加完整的带入情绪，并充分展现自己固化思维的转变，以及对于成长中逐渐摆脱稚嫩的理解。最终，学生在NSDA区域赛中获得了第三名的好成绩，也足以证明真情终能打动听众。  

　　-03- “这可能就叫念念不忘，必有回响。”  

　　回想学生的活动经历，“执着劲儿”应该是最好的形容。学生不仅在演讲比赛里诉说自己的故事，也在准备演讲的过程中决定深入研究关于国内高考政策的问题，这些方向都很符合他想要申请的社会学专业。  

　　后来，他还组织学校的同学调研与国内政策改善的相关提案资料，并撰写了提案报告。虽然初稿还稍显稚嫩，但是他坚持与学校领导面谈，不断补充修改报告内容，最后形成了一份相对完整的提案，学校领导也对学生积极的想法和行动力表示满意。  

　　学生说，可能现在这个问题还不能解决，但是只要现在和未来有人能继续推动政策的改善，那么学弟学妹们就有机会实现自己的理想。  

　　-04- “您说，我要不要换个专业申请？”  

　　我相信有不少同学都在申请的过程中有过这样的摇摆。学生连续两年参加了几个质量不错的数学竞赛，并获得了不错的奖项。在一次面谈时，他问我：“老师，你说我要不要改申数学啊？”  

　　确实，学生简历中的两个数学类奖项比较显眼，他也觉得数学学起来很有趣，解题能带给他不小的成就感。于是我反问他：“数学专业毕业之后，未来你想要做什么呢？”他思考半天后摇摇头，答不出来。  

　　在大学阶段学习一个专业并不是终点，更重要的是未来能够发展一份怎样的事业。想迈向更大的世界舞台，就要在前进的每一步都做好规划。在我们通过对数学专业和社会学专业的课程设置、研究方向、未来就业等选择因素的调研后，学生也更加确定了社会学才是他真正想学的专业。  

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　　-05- “老师，我出分了~”  

　　再说回到学生的标化备考之路。在托福取得了95+的成绩之后，学生就开启了托福、SAT两手抓的旅程。在疫情之前，学生SAT学的很顺利，模考分数稳步提升，因此报名了3月的考试。  

　　突如其来的疫情导致SAT考试被取消，但“兵来将挡水来土掩”，我一直和学生在Wechat里沟通最新的消息。SAT考不了，能考的就要抓紧机会，托福和AP需要更加努力。直到早申提交之前，学生的托福成绩终于突破了110+。  

　　也许你提分提得不快，或者你会在某一个分数“躺”上一段时间，但是标化这条路，坚持是始终有用的武器。  

　　-06- 写在最后  

　　学生最终成功突围竞争激烈的2021申请季，在ED2阶段拿到了圣路易斯华盛顿大学的录取，可以得益于以下几点：  

　　第一，坚持。无论是在标化考试还是活动竞赛上，学生一直坚持推进，虽然很辛苦，但是不放弃。好一点，再好一点，最终迎来了“质”的飞跃。  

　　第二，充分探索并展示自己的热爱。学生喜欢历史，围绕这个主题开展了几项不同的课内外活动，展现出可观的领导力和对文化的深沉洞见。  

　　第三，规划的事认真做好。在规划过程中，我建议他再考一次托福、再参加一项活动或比赛的时候，学生都尽全力地去完成，并在过程中有所收获。  

　　我们总说收获是一种幸运，但没有努力过，怎么会有这样的幸运如期而至？这样一位认真、努力、有梦想的同学，相信他的前程一定繁花似锦，未来可期！

　　如果同学们在留学准备过程中遇到任何问题，欢迎大家在线咨询专业老师，或有任何相关疑问，请进入答疑中心留言，会有留学专家为您解答。如果您对自己是否适合出国留学还有疑虑，欢迎参与前途出国免费评估，以便给您进行准确定位。