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关于低龄留学,你一定想知道
分类:

专家指南

时间:2019-05-23

关键词:公立、国际学校

Q1.我家孩子想上国际初中,请问需要准备什么考试?

 

A:国际初中需要看您申请的学校具体要求:

 

  • 第一类学校基本不需要语言要求,简单的面试就可以,这样的学校门槛不高。

 

  • 第二类学校需要语言成绩,一般需要小托福的成绩就可以。

 

  • 第三类学校是需要小托福和SSAT的成绩,对分数有较高的要求,这类学校的门槛高,生源优质,当然学习环境、教学效果也会很好。

 

部分学校用MAP测试进行录取和分班考试。MAP考试包括语法,阅读,科学,数学,写作。

Q2.在国内读国际学校和出国读美高的利与弊?

 

A:这个问题需要结合实际情况来看:

 

  • 在国内上学,无论是公立学校的国际部还是私立的国际学校,都能在父母身边,然而出国读美高必定要远离父母。这需要家长根据孩子的性格,目前的英语水平/学习成绩(适合生活环境和学习环境的能力),以及未来几年的规划安排来进行综合的考虑;

 

  • 不可否认在国内读国际学校然后申请美国的本科,会比直接出国读美国高中再升学的压力要大,竞争要激烈,在美国读高中的学生,通过几年的历练,已经能够适应国外的生活学习环境,同时综合能力提升的也会很快(通过学校组织的社团活动等方式得到了很多锻炼),所学所得与接下来本科阶段的学习衔接起来较容易,在申请时会有一定的优势;

 

  • 再就是考虑实际的费用问题。在国内读国际学校与去美国读中学的学费相差不大,主要差别在于生活成本,相比之下,在美国的生活成本要高于国内。

 

 

 

所以,在面临选择时,要结合家庭和孩子的实际情况进行。

 

 

 

Part

2

关键词:英语学习

Q3.怎么提升语言学习能力?

 

A:语言学习过程包含“输入”和“输出”。

  • 关于“输入”:

  1. 第一步是要有大的词汇量。托福考试要求10000左右的单词,所以背单词是最基本但也是最困难的一个步骤。很多时候我们看到一个单词认识什么意思,但在口语表达的时候无法将其应用,或者这个单词放到听力里就听不出这个单词什么意思了。说白了每个单词没有在大脑里建立视觉、听觉和联想的神经练习,这些神经元的联系只有通过反复“听看说”练习才能完整建立。回想起小时候学习语文每天都要大声背书,其实跟英语学习是一个道理:刺激每一处感官,留下更深的印象。

  2. 有一定基础之后,就要大量阅读,尤其是阅读英文原版内容。要学习地道的英文表达并且扩大知识面,泛读、精读都要有,有好的段落更是要背下来。背诵既能带给学习者更好的语感,又能教会学习者组织语言的方法,最实用的是考试时能直接套用。

  3. 听力方面,有VOA、BBC、TED等系列英文原版材料,精听、泛听都要有,去磨耳朵。

 

 

  • 关于“输出”

    “输入”过程就是积累。肚子里有货才写得出东西来,写得出东西来就离能说出来不远了。这就是“输入”到“输出”的转变过程,这部分是英语学习中最有趣、最有成就感的部分。等积累足够的句子和素材后,写起作文来随便都能得个25分,而且写的多了在口语表达时就更如鱼得水了。走到“输出”这一步,基本就进入了英语学习的良性循环,学会了英语再去学习其他英语母系语言也就更方便了。一定要迈过最初、最难的“输入”这一关,你会发现你能做到的有很多。

Q4.没决定留学与否,所学课程要能和以后托福雅思美国英国衔接?

 

A:如果孩子是小学阶段,可以开始我们的《On Our Way to English》系列教材的学习。这套教材内容涵盖:人文历史、社会科学、生命科学、自然科学这几大类,所学知识广泛,具有科普性,能引发学生的好奇心,并积累一定的背景知识。同时也能从听、说、读、写四个方面提高孩子的英语能力。

 

如果孩子是初中阶段,可以开始《Journey to English》教材,提高孩子的语法、听力、词汇、阅读方面综合能力。

 

这两套教材都能提高学生的英语综合能力,如果孩子出国,可以很好衔接托福或者雅思的课程;如果最后决定不出国,也是对孩子英语学习的一大提升。

 

 

 

Part

3

关键词:学习方法

Q5.孩子在学习过程中总是无法集中注意力,这个应该如何改善?

 

A:在我们的教学中,尤其在文字阅读的过程中,一个困难点就是学生的注意力无法长时间集中,主要原因是文字阅读缺少带动。所以我们可以选择有声书,有声书更像是一部艺术作品,每一本书的朗读者大多功底深厚,在咬字、语气、情感等方面都驾轻就熟。并且有部分优质的有声书还配以背景音乐,让孩子置身于作品的环境中,体会至深,甚至是欲罢不能,就很容易坚持下去。

 

另外在开始阶段,孩子的注意力很难集中,需要家长多多陪伴,必要时家长也可以和孩子一同讨论。如果家长不懂英文,也可以听中文版,与孩子一起互动,也方便检查学生对于文本的理解。

Q6.孩子现在背单词速度太慢,并背了就忘,有什么好办法吗?

 

A:在美高中心上课的学生大部分是上初中的学生,在这个阶段的学生大多数有个特点就是记忆力特别强,记得特别快。因为在十二岁到十五岁属于人生当中记忆力的顶峰阶段,但同时也存在一个问题——记得快,忘得快。

 

其实记单词,没有什么捷径,最好方法就是多次记忆。不是说在一个单词上停留时间越长越好,而是说背过之后隔一段时间,再背一次,隔段时间再背一次。

 

那么对于一个单词来说,最好是背六次或者七次,我们才会记住。通常情况下,当第一次背完后,一个小时后开始第二次背诵,当天晚上睡觉的时候是第三次,一周以后第四次,一个月以后第五次,半年之后第六次。当然我们也不可能说,因为要背六次,所以在半年之后还要去复习同样的词汇。

 

为了提高背单词的效率,在美高中心,我们有一对一的指导练习课,还有死磕托管班。这些班级,都是要求学生背词。如果学生不会背单词,老师可以带着他一起。老师在陪同背单词的过程中,也会教给学生很多很多的背单词方法。比如图片记忆法,拆解法,故事法或者词根词缀法等等。老师会把自己往年背单词的好方法、好技艺教给学生,并且会有一个时间的分节,背完之后过几个小时再背一下,过几个小时再背一下,用这样的方式来促进孩子去记忆单词。

 

孩子在自己背的时候,会比较容易疲劳,并且孩子自己不会去做时间上的分配。老师跟孩子一起,依据孩子作业以及背单词的情况,做一个详细的规划。同时,也会带领着孩子一起学习,督促孩子,辅导孩子,把这些词汇和作业当天完成。这样一来,学生等到下课,或者放学的时候就会记得比较牢。第二天,我们再复习一下,这样就会记得越来越牢固。

 

 

 

Part

4

关键词:留学规划

Q7.对于刚上小学一二年级的孩子应该怎么培养,怎么规划出国留学?

 

A:对于刚上小学的孩子,我们建议先从听力、口语方面进行能力提升,语言的学习,是从听、说开始的,主要兴趣的培养;等到了小学3~4年级逐渐过渡到绘本阅读与学科听力能力的培养;小学5~6年级则过渡到学术听力与学术阅读能力的培养,对口语和写作也慢慢规范,向学术话题转换。

 

只有小学阶段进行综合能力的提升,这样进入初中9级预备课程阶段时,才会更加顺畅。

 

Q8.孩子现在四年级,打算出去读美高,现在如何规划呢?

 

A:为了让孩子出国更加有把握,有以下三点建议:

  • 除了提高标化成绩以外,如果时间充分,可以去参加CTY夏校。在CTY夏校的良好表现可以为孩子将来的申请加分。

 

  • 另外,面试也很关键。如果时间允许,一定要带孩子去访校。与学校的招生官进行面试,这样会给招生官留下比较深刻的印象。

 

  • 最后建议培养孩子一些比较有特色的兴趣爱好,尤其是具有中国特色的,因为美国高中希望招到多元化的学生。

 

 

 

Part

5

关键词:课程设置

Q9.新东方是否有针对2~4年级的完善的留学课程规划体系?

 

A:我们设置了与2~4年级学生水平匹配的课程——《On Our Way to English》,并且有相匹配的美国母语教材。

 

2~5年级的孩子,处在认知形成的重要阶段,对世界的好奇心是他们探索新知识的天然动力。我们希望努力地帮助越来越多的小学生在学习英语、扩大词汇量和阅读兴趣的同时,一并达成如下8个子目标

 

  1. 培养孩子对这个多元化的世界形成正确的认知。

  2. 让孩子对世界的万物生灵产生怜悯与敬畏之心。

  3. 帮助孩子从书本上快速了解人类的过去。

  4. 从多角度让孩子感受科技的进步与技术革新带给生活的剧变(以后写托福作文就方便了)。

  5. 告诉孩子人类截止到目前太空探索的进展。

  6. 让孩子以小主人翁的视角审视自己所生活的地球世界。

  7. 激发孩子对浅显的社会现象有自己的思考。(便于之后作答托福口语考试的题目)

  8. 引导孩子挖掘各国钱币中隐藏的文化。

 

 

相信孩子们看到这些题目会非常迫不及待的想要了解和探究,并乐于努力克服语言障碍,去认真的学习~

 

Q10.孩子现在读5年级,准备送出去美本。英语刚开始学习KET,我应该如何为他规划英语学习?前面听您说要先学习基础能力的课程,能介绍一下课程吗?

 

A:孩子如果现在正在学习剑桥五级课程,比如说KET、PET,家长可以换算一下他目前所对应的托福分数。

 

一般来讲,通过KET,托福分数大概是在30分。通过PET,是在30~50分之间。通过FCE并达到优秀,托福分数会在56~90分之间。

 

英联邦的考试体系和北美的课程体系还是有一定的差距的,所以如果学生学过英联邦体系,想要转入北美体系的话,可以先进入到9级预备课程的学习。进入9级预备课程体系之后,学生仍然可以通过剑桥五级课程体系去验证他的英语能力的进步。

 

目前在9级预备课程体系内的学生,大多没有参加过KET、PET的培训。但是9级课程内部学习后,直接参加KET、PET、FCE的考试也基本上能通过,而且成绩非常不错的。

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关于低龄留学,你一定想知道

2019-05-23 新东方前途出国 张鑫

关键词:公立、国际学校

Q1.我家孩子想上国际初中,请问需要准备什么考试?

 

A:国际初中需要看您申请的学校具体要求:

 

  • 第一类学校基本不需要语言要求,简单的面试就可以,这样的学校门槛不高。

 

  • 第二类学校需要语言成绩,一般需要小托福的成绩就可以。

 

  • 第三类学校是需要小托福和SSAT的成绩,对分数有较高的要求,这类学校的门槛高,生源优质,当然学习环境、教学效果也会很好。

 

部分学校用MAP测试进行录取和分班考试。MAP考试包括语法,阅读,科学,数学,写作。

Q2.在国内读国际学校和出国读美高的利与弊?

 

A:这个问题需要结合实际情况来看:

 

  • 在国内上学,无论是公立学校的国际部还是私立的国际学校,都能在父母身边,然而出国读美高必定要远离父母。这需要家长根据孩子的性格,目前的英语水平/学习成绩(适合生活环境和学习环境的能力),以及未来几年的规划安排来进行综合的考虑;

 

  • 不可否认在国内读国际学校然后申请美国的本科,会比直接出国读美国高中再升学的压力要大,竞争要激烈,在美国读高中的学生,通过几年的历练,已经能够适应国外的生活学习环境,同时综合能力提升的也会很快(通过学校组织的社团活动等方式得到了很多锻炼),所学所得与接下来本科阶段的学习衔接起来较容易,在申请时会有一定的优势;

 

  • 再就是考虑实际的费用问题。在国内读国际学校与去美国读中学的学费相差不大,主要差别在于生活成本,相比之下,在美国的生活成本要高于国内。

 

 

 

所以,在面临选择时,要结合家庭和孩子的实际情况进行。

 

 

 

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2

关键词:英语学习

Q3.怎么提升语言学习能力?

 

A:语言学习过程包含“输入”和“输出”。

  • 关于“输入”:

  1. 第一步是要有大的词汇量。托福考试要求10000左右的单词,所以背单词是最基本但也是最困难的一个步骤。很多时候我们看到一个单词认识什么意思,但在口语表达的时候无法将其应用,或者这个单词放到听力里就听不出这个单词什么意思了。说白了每个单词没有在大脑里建立视觉、听觉和联想的神经练习,这些神经元的联系只有通过反复“听看说”练习才能完整建立。回想起小时候学习语文每天都要大声背书,其实跟英语学习是一个道理:刺激每一处感官,留下更深的印象。

  2. 有一定基础之后,就要大量阅读,尤其是阅读英文原版内容。要学习地道的英文表达并且扩大知识面,泛读、精读都要有,有好的段落更是要背下来。背诵既能带给学习者更好的语感,又能教会学习者组织语言的方法,最实用的是考试时能直接套用。

  3. 听力方面,有VOA、BBC、TED等系列英文原版材料,精听、泛听都要有,去磨耳朵。

 

 

  • 关于“输出”

    “输入”过程就是积累。肚子里有货才写得出东西来,写得出东西来就离能说出来不远了。这就是“输入”到“输出”的转变过程,这部分是英语学习中最有趣、最有成就感的部分。等积累足够的句子和素材后,写起作文来随便都能得个25分,而且写的多了在口语表达时就更如鱼得水了。走到“输出”这一步,基本就进入了英语学习的良性循环,学会了英语再去学习其他英语母系语言也就更方便了。一定要迈过最初、最难的“输入”这一关,你会发现你能做到的有很多。

Q4.没决定留学与否,所学课程要能和以后托福雅思美国英国衔接?

 

A:如果孩子是小学阶段,可以开始我们的《On Our Way to English》系列教材的学习。这套教材内容涵盖:人文历史、社会科学、生命科学、自然科学这几大类,所学知识广泛,具有科普性,能引发学生的好奇心,并积累一定的背景知识。同时也能从听、说、读、写四个方面提高孩子的英语能力。

 

如果孩子是初中阶段,可以开始《Journey to English》教材,提高孩子的语法、听力、词汇、阅读方面综合能力。

 

这两套教材都能提高学生的英语综合能力,如果孩子出国,可以很好衔接托福或者雅思的课程;如果最后决定不出国,也是对孩子英语学习的一大提升。

 

 

 

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关键词:学习方法

Q5.孩子在学习过程中总是无法集中注意力,这个应该如何改善?

 

A:在我们的教学中,尤其在文字阅读的过程中,一个困难点就是学生的注意力无法长时间集中,主要原因是文字阅读缺少带动。所以我们可以选择有声书,有声书更像是一部艺术作品,每一本书的朗读者大多功底深厚,在咬字、语气、情感等方面都驾轻就熟。并且有部分优质的有声书还配以背景音乐,让孩子置身于作品的环境中,体会至深,甚至是欲罢不能,就很容易坚持下去。

 

另外在开始阶段,孩子的注意力很难集中,需要家长多多陪伴,必要时家长也可以和孩子一同讨论。如果家长不懂英文,也可以听中文版,与孩子一起互动,也方便检查学生对于文本的理解。

Q6.孩子现在背单词速度太慢,并背了就忘,有什么好办法吗?

 

A:在美高中心上课的学生大部分是上初中的学生,在这个阶段的学生大多数有个特点就是记忆力特别强,记得特别快。因为在十二岁到十五岁属于人生当中记忆力的顶峰阶段,但同时也存在一个问题——记得快,忘得快。

 

其实记单词,没有什么捷径,最好方法就是多次记忆。不是说在一个单词上停留时间越长越好,而是说背过之后隔一段时间,再背一次,隔段时间再背一次。

 

那么对于一个单词来说,最好是背六次或者七次,我们才会记住。通常情况下,当第一次背完后,一个小时后开始第二次背诵,当天晚上睡觉的时候是第三次,一周以后第四次,一个月以后第五次,半年之后第六次。当然我们也不可能说,因为要背六次,所以在半年之后还要去复习同样的词汇。

 

为了提高背单词的效率,在美高中心,我们有一对一的指导练习课,还有死磕托管班。这些班级,都是要求学生背词。如果学生不会背单词,老师可以带着他一起。老师在陪同背单词的过程中,也会教给学生很多很多的背单词方法。比如图片记忆法,拆解法,故事法或者词根词缀法等等。老师会把自己往年背单词的好方法、好技艺教给学生,并且会有一个时间的分节,背完之后过几个小时再背一下,过几个小时再背一下,用这样的方式来促进孩子去记忆单词。

 

孩子在自己背的时候,会比较容易疲劳,并且孩子自己不会去做时间上的分配。老师跟孩子一起,依据孩子作业以及背单词的情况,做一个详细的规划。同时,也会带领着孩子一起学习,督促孩子,辅导孩子,把这些词汇和作业当天完成。这样一来,学生等到下课,或者放学的时候就会记得比较牢。第二天,我们再复习一下,这样就会记得越来越牢固。

 

 

 

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4

关键词:留学规划

Q7.对于刚上小学一二年级的孩子应该怎么培养,怎么规划出国留学?

 

A:对于刚上小学的孩子,我们建议先从听力、口语方面进行能力提升,语言的学习,是从听、说开始的,主要兴趣的培养;等到了小学3~4年级逐渐过渡到绘本阅读与学科听力能力的培养;小学5~6年级则过渡到学术听力与学术阅读能力的培养,对口语和写作也慢慢规范,向学术话题转换。

 

只有小学阶段进行综合能力的提升,这样进入初中9级预备课程阶段时,才会更加顺畅。

 

Q8.孩子现在四年级,打算出去读美高,现在如何规划呢?

 

A:为了让孩子出国更加有把握,有以下三点建议:

  • 除了提高标化成绩以外,如果时间充分,可以去参加CTY夏校。在CTY夏校的良好表现可以为孩子将来的申请加分。

 

  • 另外,面试也很关键。如果时间允许,一定要带孩子去访校。与学校的招生官进行面试,这样会给招生官留下比较深刻的印象。

 

  • 最后建议培养孩子一些比较有特色的兴趣爱好,尤其是具有中国特色的,因为美国高中希望招到多元化的学生。

 

 

 

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5

关键词:课程设置

Q9.新东方是否有针对2~4年级的完善的留学课程规划体系?

 

A:我们设置了与2~4年级学生水平匹配的课程——《On Our Way to English》,并且有相匹配的美国母语教材。

 

2~5年级的孩子,处在认知形成的重要阶段,对世界的好奇心是他们探索新知识的天然动力。我们希望努力地帮助越来越多的小学生在学习英语、扩大词汇量和阅读兴趣的同时,一并达成如下8个子目标

 

  1. 培养孩子对这个多元化的世界形成正确的认知。

  2. 让孩子对世界的万物生灵产生怜悯与敬畏之心。

  3. 帮助孩子从书本上快速了解人类的过去。

  4. 从多角度让孩子感受科技的进步与技术革新带给生活的剧变(以后写托福作文就方便了)。

  5. 告诉孩子人类截止到目前太空探索的进展。

  6. 让孩子以小主人翁的视角审视自己所生活的地球世界。

  7. 激发孩子对浅显的社会现象有自己的思考。(便于之后作答托福口语考试的题目)

  8. 引导孩子挖掘各国钱币中隐藏的文化。

 

 

相信孩子们看到这些题目会非常迫不及待的想要了解和探究,并乐于努力克服语言障碍,去认真的学习~

 

Q10.孩子现在读5年级,准备送出去美本。英语刚开始学习KET,我应该如何为他规划英语学习?前面听您说要先学习基础能力的课程,能介绍一下课程吗?

 

A:孩子如果现在正在学习剑桥五级课程,比如说KET、PET,家长可以换算一下他目前所对应的托福分数。

 

一般来讲,通过KET,托福分数大概是在30分。通过PET,是在30~50分之间。通过FCE并达到优秀,托福分数会在56~90分之间。

 

英联邦的考试体系和北美的课程体系还是有一定的差距的,所以如果学生学过英联邦体系,想要转入北美体系的话,可以先进入到9级预备课程的学习。进入9级预备课程体系之后,学生仍然可以通过剑桥五级课程体系去验证他的英语能力的进步。

 

目前在9级预备课程体系内的学生,大多没有参加过KET、PET的培训。但是9级课程内部学习后,直接参加KET、PET、FCE的考试也基本上能通过,而且成绩非常不错的。

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