美国标准化考试成绩只占录取的1/12-新东方前途出国

　　家长经常会问我们选校的问题，就是抛给我们一份标准化成绩,托福多少、SAT多少，能选什么样的学校。然后或者说，家长们想问到的问题，好比申请到伯克利大学需要什么样的分，申请伊利诺伊香槟需要什么样的分，普渡需要什么样的分。其实我们给出分数答案的时候，其实我们内心是非常非常纠结的，因为我们知道分数只是申请中的1/12 。就是12个因素里的一项。所以对于一个学校是否录取，也不是这一个成绩所决定的，我觉得这个分数只是申请的第一步，也就是门槛。只有你有了这个标准化成绩，你才能进入他们的审核的范围之内，所以在提供说伯克利大学需要托福110，SAT2200的时候，我们非常非常地纠结，因为我们知道，想要进入加州大学伯克利分校托福110、SAT 2200只是进入12分 之一地这一块的一个标准。其他的11/12的这一块做的好坏也决定了最后的录取与否，所以说今天就跟大家分享一下到底都有哪12块。

　　首先呢，这标准化考试成绩，大家都知道，托福SAT、SAT2、AP、ACT。这些考试都是美国大学对于美国学生要求的标化考试成绩，像每个学校都会要求托福100分或者80分，就像找工作过程中的一个门槛，学校要求的最低标准，只要你达到了这个最低标准才能够进入到美国大学的审核区域，我们都知道，通常一所大学想要录取200个学生的话，有些需要招生官去审核1000份材料。通常需要审核2000份材料，这两千份材料通常怎么去筛选，那就用标准化成绩，首先呢，托福不够要求的100分，那就要筛掉，没有SAT成绩，那也要筛掉，筛掉以后仍然不够，就会进行排序，那么标化成绩只是一个敲门砖，一个被审核的门槛，和一个最低要求。

　　第二个因素就是GPA成绩，这个GPA成绩反映了这个学生长期的学习能力。我们知道一个托福冲刺班一个月的时间就可以让一个学生的托福从80分提高到100分以上，其实这只是体现了一个月的努力和语言的能力，所以除了这个标化成绩，成绩单至少要看初三到高二的，至少三年的、长时间的学习能力。并且从这上面可以看到数理化，政治地理等等这些学科的学术能力，所以说这一点也是非常重要，是录取的重要因素之一。我们知道录取到前10 的学生的GPA通常在93分以上，也就是93%以上，85%是对于TOP50的一个标准。所以，GPA是一个重要因素。

　　第三个因素就是班级排名。知道很多学校是不进行排名的，那么对于排名的学校有什么优势和好处呢?美国大学认为一个学生能在班级排名前五或者5%这个标准的话，证明这个学生无论是在好的学校还是差的学校，至少在班里边被认为是一个好学生，至少是一作为标杆的学生，他会表示出来的自信也会不同。如果这个学生的排名是在后5%，虽说他在全国最牛的高中，这个第一的高中，然后呢是实验班的孩子。他排在全班倒数几名的时候，这个孩子自信心的打击是非常大的。所以排名也是有相应的参考意义的。也就是我们简单的说。美国大学可能会挑这个鸡头而不选这个凤尾，因为这个凤尾可能比较消极或者负能量，缺乏自信。这可能并不完全客观，也是美国大学参考的一个重要因素，这是第三个。

　　第四个因素就是推荐信。同学在GPA里都会有好的成绩，也有不好的成绩。好的比如物理化学都会拿到比较好的分数，就有很多孩子在政治上面，还有地理生物上就是不太爱学，反映在GPA上可能就是短处，这就需要推荐信帮助学生扬长避短。我们可以说孩子虽然在化学的学术上面不是特别努力也不太感兴趣，所以造成他的GPA成绩不高，那么在化学实验室里，这个孩子又是最活跃的孩子之一。所以这样就可以扬长避短。推荐信也可以反映出孩子不同的条件，当然这是我说的第四个因素。

　　当然在简历里边体现的奖项或者活动也体现在高中阶段所从事的专业，在这个专业领域所做出来的努力。我们经常会说，是不是申请工程学院或者商学院的难度就要比申请文理学院的难度更高一些?在同一所大学，例如伯克利大学的商学院是不是比文理学院更难申请。其实这些都是相对的，如果学生在高中的专业背景、活动背景相当的空白的时候，当然托福、SAT、这些标化成绩当然起到重要的作用，我们拼分数进去的，当然分数自然也就高一些。如果学生在高中参加国际金融大赛，或者参加在美国举办的国际机器人大赛、理工大赛这些，有了这些专业的经历，那么他们的托福，SAT这些标化考试成绩就未必要比申请文理学院的要高，所以，在申请的时候一定要注意学术成绩是否与申请的专业相匹配。那么这是第五点，奖项与活动。

　　当然，申请文书也能体现这个学生的思想成熟度。首先申请的时候没办法通过面对面的方式来进行交流，那么很多学校非常依赖于申请文书，从文字上也能体现一个孩子的思想成熟度、广度、深度。这个表现得都是不一样的。首先，文书，肯定是我说的第六点因素。

　　包括暑期学校也是一个重要的点，美国大学认为，这是高中参加的具备大学难度的课程。所以在这种具备大学难度课程中拿到B+或者A-以上的成绩的时候，也就证明这个学生可以胜任大学的这个能力。所以这是第七个因素，夏校。

　　第八个因素是父母的背景。那么父母是不是双硕士或者是双学士，父母所从事的行业，美国大学也会有一些参考，而美国大学不认为父母都是从商的孩子，可以成为一个优秀的工

　　程师，他们也不太相信，父母都是工程师，他不相信他们的孩子会是一个成功的商人，其实父母的背景也影响了孩子的申请，所以有的时候我们经常看到，父母不希望孩子再从事自己的行业，其实有的时候孩子都不愿意从事父母所从事的专业，其实这个潜移默化之间对于孩子的申请是有帮助的。所以千万不要背道而驰啊，就好像学生家里边都没有人搞艺术，所以从学生自己而言会觉得艺术细胞很弱，也没有这个艺术造诣，所以这个遗传基因也是非常重要的。

　　第九点说到面试，我们刚才说的申请没办法做到面对面，所以像美国常春藤的学校会有官方的面试，一些30以后的学校也会委托第三方，让第三方去做这个面试，所以这个面试也可以打动面试官，给这个学生去加分吧，除了申请材料展示以外。有的时候，我们经常看到一些高分的学生，见面之后发现情商非常之底，有一种非常傲娇，非常自大的感觉，让人很不喜欢，反而有一些分数并不是很理想的学生，真的情商超高，让前期选校、中期做规划、后期做申请的老师，谁见他都会喜欢他。当然我们喜欢他，面试官也会喜欢他，对他也会有加分。对于这样的孩子，未来他在社会上获得一定的地位，或者成就，都是一个潜在的苗子。面试官也会这样想，面试也是一个重要的环节。

　　当然，我们的选校策略，同样的分数会有不同的选校方案，有的孩子非常理性，有的孩子非常听取我们的建议，选择了匹配的学校。选校策略申的是否高了，有很好的标化成绩，GPA也很好、推荐信也做的不错、奖项活动优秀、文书优秀、去过夏校、父母又都是高级工程师。他去直接申请斯坦福或者MIT的工程，其实其他的一切其实都没有什么用，选校策略在申请中扮演了重要的作用。这是第十个点。

　　当然了，第十一个点，就是出分时间，比如高二的学生，如果通过高一的SAT就可以拿到2300分，你的早动手能力，早规划能力还有时间管理能力等等，都是非常优秀的。所以出分时间有一个重要因素，当我们4到6月份扫清所有考试之后，依然可以在8月底九月初早申请的时候看这个学生的总分和单项成绩进行早申请的选校的判断、评估和建议。当然12月份才拿到成绩的话，肯定会错过早申请的，就是在10月份拿到成绩，在九月初进行早申请的时候仍然是一种懵的状态。就是你可能会考到多少分，单项可能会考到多少分，如果结果是准确的，就能早申请到理想的学校，如果不准确，早申请就又错过了，所以出分时间也是一大重要因素。

　　最后一点就是细节，细节包括好多东西。有好多因素影响着孩子的录取，不单单是标准化考试的成绩。申请到底有多复杂。只有这12项都考虑到，都用心做好才能说这是一次成功的申请。这就是对于我们，我们能够帮到学生的。