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未来10年潜在的教育学习方向，中外合作办学？

2024.10.31浏览来源：郑州新东方前途出国

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摘要：随着参加高考人数的增加，家长们普遍存在一种思考——国内高考不易、出国留学太贵。如何为孩子选择一条适合自己的学习路径，成为所有家长考虑的问题。而中外合作办学，在众多应用路径中，或许会成为国内孩子未来10年较大的教育红利？

来源：新东方美国本科留学

为何称中外合办为新一轮机遇？

整合东西方良好资源

借鉴世界教育理论和实践

1342万，2024年的高考人数进入历史新高！2025年预计将超1450万。

未来十年的高考人数规模依然居高不下。

随着参加高考人数的增加，家长们普遍存在一种思考——国内高考不易、出国留学太贵。如何为孩子选择一条适合自己的学习路径，成为所有家长考虑的问题。

而中外合作办学，在众多应用路径中，或许会成为国内孩子未来10年较大的教育红利？

首先我们一起来深度了解，中外合作办学有哪些教育教学形式？

根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的有关规定：中外合作办学，是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。

官方定义的中外合作办学，目前以教育部监管和备案的2类项目为主。

第一类:

计划内招生的中外合办大学

与中外合作办学项目

计划内招生属于国家统招招生，纳入国家普通高校招生计划。

以高考生为例，国内学生需要参加高考，凭借高考成绩填报高考志愿，才能被国内相关高等院校录取。目前国内有11所中外合办大学在计划内进行招生。

除了中外合办大学，还有诸多中外合作办学本科教育项目，参与计划内招生。如：

中国农业大学与美国康奈尔大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目
中国传媒大学与美国密苏里哥伦比亚大学合作举办传播学专业本科教育项目
首都经济贸易大学与美国亚利桑那大学合作举办统计学专业本科教育项目
北京交通大学与加拿大滑铁卢大学合作举办纳米科技与技术专业本科教育项目
北京交通大学与美国罗切斯特理工学院合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目

这些项目都可以在教育部涉外监管信息网进行查询。学生可以根据自己在本省的高考成绩，结合每年各院校投放的招生计划，通过高考志愿填报的形式入读。

计划内适合人群：

学生：高考分数高于一本线，毕业后取得3证（国内大学毕业证/学位证、海外大学学位证）
家长：希望孩子本科阶段不出国，研究生阶段出国留学
费用：工薪及以上家庭

第二类：计划外招生的

4+0自主招生项目

计划外招生，不占用高考统招招生指标，对学生不设置较低高考录取分数线（会参照学生的高考成绩和外语成绩），学生无需填报高考志愿就可以申请入读。

目前教育部监管和备案的本科自主招生4+0项目共有11个，涉及8所院校。

其中

“中国农业大学，北京理工大学，集美大学”各拥有2个项目；
“上海理工大学中英国际学院”的合作院校较多；
“武汉理工大学”拥有国内的艺术设计4+0项目；
“北京理工大学”拥有的3+0电子工程项目

计划外项目的共同点是：都没有国内院校的毕业证和学位证，但教育部这11个项目，学员不用出国，即可拿到海外合作院校的学位证书，和海外本土学生学历没有区别，都能得到中留服认证。

如北京理工大学与美国犹他州立大学国际经济本科学士学位教育项目在官网介绍中明确说明：“毕业生所获得的学士学位证书和美国本土学生一样，学位证书可以获得教育部留学服务中心的学历学位认证，为中国政府所承认。”

计划外4+0适合人群：

学生：高考分数本科线以上，外语90+，毕业后取得双证（留服认证、海外大学学位证）
家长：希望孩子本科阶段不出国，研究生去海外学习。
费用：工薪及以上家庭

目前在国内，只有教育部审批备案的这部分计划外4+0项目可以不出国就能拿到认证。其余计划外项目均需要出国完成部分学业，才能获得海外院校学位证书，并回国进行认证。

02外中

除教育部监管备案的上述2类中外合作办学项目，在广义上，下列“先国内再海外，缓出国”的留学培养模式项目，也常被统称为中外合作办学。

缓出国项目通常采取的是3+1、2+2、1+3、预科等教学培养形式，学生需要出国。缓出国的项目也没有国内院校的毕业证和学位证。但同教育部审批备案的项目一样，学生完成学业并顺利毕业后，都可以获得海外大学的学位，并获得中留服认证。

计划外N+N适合人群：

学生：不参加高考，或高考分数低于本科线，或直申申不到理想院校，毕业后取得双证（留服认证、海外大学学位证）
家长：希望孩子本科阶段尽量多留在国内，再去海外学习，期望能降低难度入读较好院校。
费用：工薪及以上家庭

第一类“缓出国”的计划外项目

是由教育部留学服务中心（简称中留服）引进落地在国内大学进行办学的国际本科项目。

项目主要以“SQA3+1”和“出国留学培训基地”的模式落地在国内大学进行培养，学员在国内完成相关语言和通识课程的学习后，再去海外院校完成剩余学业。

第二类“缓出国”的计划外项目

是由社会教育机构或国内外校方自主合作开展的N+N办学项目。

这类项目同中留服项目相似，也是以预科、2+2、转学等形式进行培养，达到相关语言成绩要求或学分互认要求后，即可申请海外较好院校。

如：澳大利亚新南威尔士预科项目、英国贝勒比斯本科预科项目、美国本科启程双学分项目、美国大学2+2培养计划，香港副学士2+2项目，河北工业大学与美国亚利桑那大学的1+3预科项目等。

说完了4类中外合作办学项目，我们再来说说中外合作办学隐藏的8大留学相关红利：

红利1：

多一个上好大学的路径机会

比起比拼裸分成绩的普通批次，普高学员可以选择提前批次的“综合评价”申请形式，去申请入读“上海纽约大学、昆山杜克大学，香港中文大学（深圳）”等高水平的中外合办大学。

提前批次的院校申请，录取在普通批次之前，未录取的话不影响普通批次的录取。

红利2：

以相对低的分数录取层次更高的学校

由于中外合办“相关专业的学费比普通专业贵，从1万到十几万不等；担心外语要求高，孩子跟不上；担心以后必须要出国，不想让孩子出国；担心毕业证书有区别于统招证书的特殊标注”等因素，导致同一所院校的录取分数线，中外合办类的，比普通类的可以低十几分到五六十分不等。

红利3：可以缓出国或不出国

即可拿到国外院校学历

甚至更好的学历

申请英美澳加院校不容易，但倘若换个方式，通过中外合办，孩子可以相对更容易申请到目标院校，入读海外高排名院校。

如：

就读于计划内的上海纽约大学，毕业即可拿到QS排名前43位的美国纽约大学的学位证书；
就读于计划外的4+0上海大学悉尼工商学院，不出国门就可以拿到QS排名前100的悉尼科大学的学位证书；
就读于计划外的中央财经大学，上海财经大学，苏州大学等国际本科N+N项目，达到标准同样可以直接入读悉尼科技大学、昆士兰大学、伯明翰大学等全球高排名院校，虽路径不同但结果一样。

中外合作办学，在通往知名院校的方向上，提供了多种类的路径选择，让家庭和孩子多了N种选择。

红利4：避免国内考研内卷

可以不出国或换道出国升

读海外知名院校硕士

中外合作办学项目，不仅为高中生提供了读本的多途径通道，同时为本科同学们也打开了类似的读研多通道选择。

除了选择直接考研，就读于中外合作办学的学生可以直接申请海外硕士，比考研、普通院校申请海外院校相对较易。

以昆山杜克大学为例，昆杜学子毕业后，其中半数都能拿到杜克大学本校的硕士录取通知书，并有更多同学选择申请海外排名更高院校。

除此之外，国内还有教育部审批备案的诸多申请制的自主招生硕士项目，无需考研成绩，凭借本科学历和语言成绩就可以申请，如下列国内知名院校与海外院校合作的自主招生硕士项目：

中外合办大学也有自己的自主招生硕士项目，如“上海纽约大学，昆山杜克大学，西交利物浦大学”等；

出国或不出国，根据经费和成绩，都让同学们可以多元化选择。

红利5：

给家庭降低更多的经济压力

相比动辄直接去海外留学的几十个W甚至上百个W，中外合办的性价比也具有比直接海外留学更大的优势，我们可以参考11 所中外合办大学学费：

而教育部计划外的4+0项目，上海大学悉尼工商学院，一年的学费只要6.9万/年。

济南大学的中留服SQA3+1国际本科项目，一年学费只要5.8万/年，学生通过SQA项目完成本科、研究生阶段学习，共计花费约人民币50万，而直接在国外攻读本科、研究生则需花费100万以上，因此可节省约50万左右，大大节省了留学成本。

中外合作办学的院校/项目选择，可以说是给工薪家庭大幅度降低了经济压力。

红利6：

相比直接去海外留学，安全且放心

面对复杂多变的国际形势，孩子出国留学，4年都在国外，孩子的安全性成了很多家庭担心。而中外合作办学则可以让家庭没有或者降低这部分忧虑。

统招计划内的办学项目允许学员不出国、教育部的4+0形式也可以不出国、N+N形式国际本科可以限度降低学生在海外的学习时长和逗留时间。

中外合作办学使学生的可选国家多元化，英美澳加欧亚，家长可以从申请前期就帮孩子规划未来的出国方向，总有一个项目和留学目的地符合家庭的选择。

红利7：

减少部分学习压力和内卷压力

面对一千多万考生，不到40%的本科录取率，很多孩子都面临没有好本科或者没有本科可读的现状，与其这样，不如换个方式规划未来。

计划内和计划外，“综评/裸分报考/4+0/N+N”的多元选择通道，让孩子的选择面更多维，做好路径规划，找到适合自己的路径。

红利8：

提前规划，提前入读

节省时间，更早完成本硕学业

中留服SQA3+1项目，学生通过国内项目的三年学习，具备熟练的英语应用技能，并有一定的相关专业理论知识，获得SQA颁发的项目证书并达到国外大学入学要求后，可申请国外大学对应专业完成本科阶段的学习，较短1年即可获得国外大学学士学位，并可申请一年制硕士课程，而在国内读大学取得相应学历至少7年时间，节省了2年时间成本。

同时国际本科项目高二会考结束即可入读，具备较好雅思成绩的同学还可直接跳读大二，可节省大量时间和花费，为部分有志于海外求学的学子提供了一个新的选择路径。

中外合作办学从计划内到计划外，选择层次多样，相比于高考提前批次其他对“户籍生源地、就业方向、专业限制、分数限制”的各不相同的“有限”多元路径选择而言。中外合作办学，在科学合理的规划下，将成为未来10年国内孩子们较大的教育红利。

同时我们也看到，家长们对中外合作办学，还有更多的疑问，比如：“计划内证书是否有特殊标注、是否一定要出国、是否需要英语好才能入读、国际本科是不是不靠谱、选择中外合作办学未来就业是不是会受到歧视”等诸多问题。

新东方前途出国，30多年一直专注国内外留学，专注全球留学规划与申请，深耕中外合作办学多年，致力于帮助孩子们就读理想的院校，数年来取得了中外合作办学的较好成果。详情请扫描下方二维码进行咨询。