学科探究的定义
Definition of the Exploring Academic Disciplines
学科探索(Exploring Academic Disciplines) 不仅有助于培养学习成绩，更有助于培养学习兴趣、培养综合素质、培养创新思维、强化自主学习、促进深度学习、增强实践能力等多方面能力。本期将从以下几个方面阐述做学科探索。
学科探究的意义
Meaning of the Exploring Academic Disciplines
中学生通过学科探究培养综合思维能力、激发学生的学科兴趣，培养学生的实践能力，为未来的学业与职业发展打好坚实的基础。学科探索在各个学科领域中积极研究和实践的方式来进一步了解和探索知识的过程。对于中学生来说，学科探索不仅有助于培养个人的探索精神，而且有助于培养学生的思考能力和逻辑能力。
☑拓展学生的视野&知识基础
Expand the Filed of Vision
学科探索可以帮助学生接触和了解更多的专业知识领域。通过积极探索不同学科的内容，增加实践经验，学生可以扩展他们的知识和培养对多个学科或特定学科的兴趣和理解。这对于培养学生的综合素质和多维发展人才具有重要的意义。
☑合作精神和团队合作能力
Improve Collaboration Skills
学科探索通常需要学生进行小组合作或团队合作。在这个过程中，学生需要与他人分享经验、交流心得和项目合作，共同完成探索任务。通过这种方式，学生能够培养学生的团队合作能力，学会与他人相互配合，培养自己的沟通能力等。
☑增强实战能力
Enhance practical combat capabilities
学科探索注重学生的动手能力和实践能力。在探索过程中，学生需要亲自参与实验、调查等活动，通过实践来验证所学知识，培养自己的实践能力，学生可以更好的了解自己的兴趣和学科优势。进一步筛选明晰自己的学科兴趣，降低试错成本。
今天小编为大家带来两个学科覆盖广泛的体验营项目。
AAPC学科探索营
该项目汇聚国内大学资源和实验室，按照 Project- Based Learning (PBL) 模式打造而成的兴趣探索平台。通过聆听教授的成果分享，接触各类学科，参与深度交互性的 课堂活动，提前适应海外教学模式，帮助学生从实践中探索学科兴趣， 同时降低专业选择试错成本，未来的学术方向和竞赛方向，并获取前沿学术研究讯息。
覆盖学科：电子电气/机械工程、生物化学、社科人文、心理学、环境/创意设计、经济金融、计算机/人工智能/数学/物理
适合人群：7年级-11年级学生 (期望提前探索个人学科兴趣、规划学术方向、获得就业建议的中学生)
开班时间：2024年1月27日—2024年2月3日
项目形式：8天线下集训，上海
项目收获：
1.通过专业的学科测试，学生将了解适合未来适合自己的学科和职业， 从而选择对应的专业。
2.完成项目答辩报告后可以获得由教授签署的项目证书，与教授建立学术联系。
3.学生将了解学科的前沿研究成果，主要研究方向，学习内容以及实验方法，了解适合自己的学科，并获得个性化的选课建议书，明确自己未来选课方向。
专业启航体验营
项目旨在培养学生项目式学习与独立学习的思维方式，帮助学生在自己感兴趣的领域展开研究与探索；将HPQ准融入科研实践，过程中注重培养学生的项目选题、项目计划、项目管理等能力，进而培养学生撰写实践报告，学术展示汇报方面的能力。帮助学生对学科认知、挖掘专业潜力、明确学业方向、规划学术背景、增强竞争力。
TIPS：HPQ（Higher Project Qualification）高级项目资格证书，是培生爱德思考试局课程体系的一部分,适用于7-12年级的学生 强化A-level、IB、AP等国际高中课程体系学术科研背景。
覆盖学科：工科、商科、理科、社科、中学学科
适合人群：9年级-12年级学生
开班时间：24年寒假具体课题开课时间可查看项目海报
项目形式：7天线下（理论课程+实践课程+汇报）
项目收获：导师个性化纸质推荐信、项目证书、科研实践报告、专业选择评价
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