我们选取大家比较关心的几个维度：课程体系，师生比例，毕业生走向，在这些优质的学生放在一起来比较，大家会看到，这些学校的差距其实并不是很大。所以我们不能说排名 第一的学校就一定比排在后面的学校好，每个学校都有自己的特色。
比如我们看到毕业生走向这个维度，每个学校都有偏好的大学录取方向。如果大家对美国本科或英国本科比较了解的话，我们会发现一个现象：比如这两年某一所大学都录取了来自同一所国际高中的学生，那么这所大学会对这所高中有更多的偏爱，这也是大学录取的传统之一。
所以并不是说哪一所国际高中的毕业生走向好就一定适合，而是要看我们未来具体最想去哪一所大学。比如藤校，具体是哪一所，是普林斯顿大学还是康奈尔大学，这就要求我们仔细地研究这所学校，而不仅仅看排名而决定。另外，我们都知道国际高中的外教比例是衡量教学质量的参考指标之一。例如上海世外这所学校，外教比例超过了50%。
但是到了高中阶段，教学还是以中教为主。为什么这么说呢？上海世外IB课程全球统考平均分在上海地区排第一。正因为这样的双语教学模式，让中国老师更懂得中国学生的学习需求。这样的教学体系，适不适合每一个孩子呢？是不是符合家长为孩子选择国际学校的初衷呢？孩子在了解到这样一个信息后，是不是就是他想追求的国际教育呢？每个家庭的答案都不一样，所以择校是一个非常看细节的过程，并不是笼统地了解课程，学费，排名之后就能做决定的，更需要有一个择校老师来帮助学生家长们选择规划。
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