每个准备申请的孩子都一定非常忙碌,标化,GPA,课外活动,把孩子的时间塞得满满的,就算身为家长也会想过,要是能少考两门就行。
不过,这个美好的幻想竟然真的实现了。
哈佛大学官宣: 不再强制要求申请者提交SAT/ACT考试中写作部分的成绩 。 从 2023届(即2019年秋季入学)学生开始,SAT/ACT考试中的写作成绩可以自由选择是否提交。
不仅如此,仔细回顾一下美国top30的大学,短短一两年的时间,你会发现 Top30的大学仅有3所要求提交SAT写作了。
是不是很多家长在拍手叫好, 替孩子松了一口气,漫漫留学路上,终于能少一些负担,至少SAT写作这个部分可以放一放了。
然而,事实真的如此吗?
之所以会有不少学校不强制要求申请学生提供SAT写作成绩,原因绝对不是说 写作 不重要,而是那些学校 在申请的其他方面考察孩子的写作能力了 。
据ETS官方数据显示,越来越多的Top30高校 对托福写作成绩做出了更加严苛的分数要求 ,比如芝加哥大学要求最低分数为104(且写作单项不低于26),卡耐基梅隆大学要求最低分数102(且写作单项不低于25)等等。
托福写作中学生最苦恼的,就是找不到思路来论证自己的观点,举不出例子、拿不出论据,在30分钟内根本无法写到要求的字数。
在这样的情况下,如果不重视写作能力的培养,无异于在申请道路上为孩子埋下不定时炸弹。
文书看似没有像SAT和托福那样直接考察写作,但它确实孩子写作能力的最 佳体现,在整个申请过程中,文书的比重也越来越大,大有一纸文书定胜负的趋势。
而对 美国大学来说, 他们对于学生的写作能力非常重视,并且也是你向招生官最能直接展示你个人特质的方式。
正因为申请文书不像标化考试那样固定有明确的分数界限,才更需要你去花更多的时间精力,去迎接这场你与招生官之间一纸之隔的interview。
如果孩子疏于写作练习,对自己不了解,不知道如何表述,why school的部分恨不得就是抄官网简介,又如何去面对文书这道重要的关卡呢?
美国名校开放式的 申请文书 写作 ,是正式 申请录取前 的最后也是 最重要的环节 。开放式的申请文书,写的好是应该的;开放式的申请文书,写不好是无法解释的,美国名校招生官也不会给申请的学生自我解释的机会。
其实,即使抛开申请前的标化准备,对于孩子将来进入大学后, 在本科第一年,都会经历First Year Writing。
无论是选择将来的学习中会一直用到的Academic Writing,还是选择更高深的文学类课程,比如Comparative Literature等等,都可能成为中国孩子入学时的心头噩梦。
国内上学的孩子,对于写作有一个根深蒂固的误解,往往认为好文章就是要辞藻华丽,句式复杂,显得自己越厉害越好。
但 进入到美国大学后,教授只会看你的观点清不清晰,论证充不充分,逻辑是否自洽。 对于这些孩子而言,别说写出一篇essay,可能一个清晰的论点都写不出来。
如果将来进入了专业领域,无论学的是文科、艺术类专业,还是商科、理工科,都会迎来 大量的读写任务 。这时候孩子如果不具备批判性思维和逻辑表达能力,显然是无法应付的。
而刚刚说到的这个 写作能力 ,就是批判性写作。
很多申请美国Top30的大学的学生都会选择提交 SAT写作的成绩 ,而且提交的分数都是 6分以上 的优异成绩。
在这样的情况下,你的孩子如果因为写作能力不佳而放弃提交SAT写作成绩,是不是就已经和别人拉开了差距?
有的时候就是这么一点点的差距,会导致最后能否申请顺利。
而且对于Top30的大学来说,哪个学校不想招到更优秀的学生呢?所以在录取过程中仍然可以把 写作考试的分数 作为学生的一个 加分点。
会批判性写作的孩子是什么样呢?
清楚自信地写出自己的见解,不会盲目的全盘接受所读到或者听到其他人的观点。
通过查阅大量资料,考察一个观点是否足够充分,用很清晰的段落来表达自己的想法。
通过充分的举例证据,使用一定的逻辑结构来表达想法或者观点。
得出结论之前会给出充分的理由,同时也会承认写作时认知上的局限性,避免简单粗暴下结论。
拥有批判写作能力的学生,他们不会将“作文”视作考试第一大难关 ;也不会面对着写作作业苦坐好几个钟头,却还是不知道该怎么动笔来写。
批判性写作课程内容涵盖 说明文、议论文、叙事文、文学评论 等文体,详细讲解如何通过批判性思维进行 文章选题,组织结构,深度描述以及介绍总结 。
写作课延续了往期课程的最大亮点: 超值文章批改
SAT:要求学生至少达到托福80分或其同等水平
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