学生姓名:王同学
所在高中: 美高
GPA成绩:3.15
TOEFL成绩:82
最 高录取院校:
Maryland Institute College of Art
其他录取院校:
School of Visual Arts
Otis College of Art and Design
California College of the Arts
Virginia Commonwealth University
University of Connecticut
School of the Art Institute of Chicago
Pratt Institute
平面设计专业录取
01
昼夜颠倒,交流仍无障碍
W同学是一个就读于美高的小女孩,因此,我们平时并没有太多机会能够面对面交谈。即便如此,跨国度跨时区的微 信沟通也能拉近我们彼此的距离。
还记得第一次跟W同学见面是在19年暑假。由于学生一边在准备作品集,一边在准备托福考试,整个暑假的时间也是非常紧张的。为了充分利用有限的面谈时间,我们在第一次面谈就明晰了接下来需要学生配合完成的各项工作,包括确认推荐人老师,并跟进推荐信完成进度,整理课外活动列表,以及在规定日期前上交主文书初稿。
鉴于学生已经很明确要申请平面设计专业,我没有让她准备通用的common文书,而是让她回顾自己跟艺术的历史渊源(如何对平面设计专业产生兴趣?如何发展这个兴趣?自己在这个专业方向有哪些经历作为铺垫?通过这个专业学习希望达到的学业目标和职业目标是什么?)。文书素材整理的过程也是深入剖析自己内心真正想法的过程。通过这个过程,一方面可以为文书 写作沉淀素材,另一方面还可以及时发现自己的不足与优势,以便于在申请中扬长避短。
02
计划一项项落地
8月份后学生飞回美国了,我们也开始了漫长的微 信交流过程。虽然在第一次面谈我们就确定了文书的整体思路,但是真正动笔写也还是有些难度。为了让学生能尽快写出初稿,除了时不时的提醒外,我也会给她分享一些其他艺术学生申请的文书思路,给她带来一些灵感。最终,中文初稿在10月初出炉了,接下来就是根据中文稿的思路完成英文稿并反复修改。在这个过程中,简历制作、申请表信息沟通、推荐信进度跟进等工作也在同步展开。
距离不是障碍,时间不是问题。为了能尽量配合学生的作息时间,我们经常在晚上沟通确认申请中的各项细节。跨国沟通,效率很关键。为了提高彼此的沟通效率,除了定期督促学生配合完成各项任务,我也总会在第一时间解答学生的疑问,处理各种突发问题。
在10月下旬,我们初步确定了做3所艺术院校的早申请,而学生的作品集也在11月份顺利完工。可拿到作品集后,我又发现了意料之外的问题。学生的作品集是在机构的指导下完成的,粗略查看,感觉还不错。但是细看下来,作品的翻译有很多的问题,并且很多地方大小写等细节问题也都没有注意。这样一份作品集呈现在招生官面前,无疑会给申请大打折扣。当时距离12月1日的早申请截止日时间已经不多了,而我也还在忙着处理其他学生的申请工作,每天也是忙得不可开交。
由于不放心学生将作品集翻译返工交给作品集机构去更改,我还是毫不犹豫决定自己亲自修改所有的翻译。整整29页的作品集,我每一页都细致检查错漏之处,并及时反馈汇总给学生。经过反复检查和修改,作品集终于在11月底重新排版定稿了。三所学校的早申请也顺利提交。
03
目标初达成
让我们惊喜的是,在圣诞节前后,学生就拿到了3所艺术院校的录取,并且还有高额的奖学金,其中不乏专业排名前五的院校录取。虽然艺术申请过程复杂,文书多,但是最终的收获也会让我们倍感欣慰。
在这里,我也要特别感谢W同学对我工作的支持。她虽然远在美国,但总是能迅速反馈我需要的信息,这一点对于申请尤其可贵。我们共同的努力才成就了现在这么多好的录取结果!
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