《少年派》里演绎了四个孩子的高中生活,学霸钱三一,学渣林妙妙,富二代江天昊,白天鹅邓小琪。性格迥异的高中生们,来自四个不同的家庭。面对孩子不同的性格和发展方向,不同的家庭抱着截然不同的态度,四个家庭的教育理念相互碰撞,折射出中国式家庭教育现实,充分体现了家庭教育环境对孩子的影响力和重要性。
尤其是看过闫妮饰演的女主妈妈,让人不由感叹有种“亲妈既视感”。女主林妙妙的家庭属于最众生相的家庭。家里妈妈唱红脸,爸爸唱白脸,无论是学习成绩,还是生活习惯,甚至连文理科分班,未来就业方向,妈妈都想给你安排的清清楚楚。
这种家庭焦虑感早已从剧中蔓延到剧外。近年来,随着毕业人数不断增加,人才市场年年都在上演“就业最难季”。
一是缺乏职业规划,对未来就业方向感到迷茫;二是不了解各行业前景和发展趋势,在专业学习过程中找不到发力点,从而导致缺少核心竞争力。
因此,求职准备逐渐呈现低龄化趋势,许多家长开始懂得选择权在孩子,父母要做的是尽力给他们提供一个认知的机会,以及抓住孩子职业启蒙的黄金时机。为了帮助更多家长这位学生解决此类困惑,我们精心推出了【点燃计划】,旨在帮助学生逐步了解7类主流大学申请方向的具体专业内容设置、学习场景、方法和体验,同时还增加了家长课堂,提升家长的专业度,辅助孩子科学地做好留学准备。
站在未来看现在,在充分了解专业设置、就业方向、个人兴趣的前提下,助你在选课、选专业和学校时做出理智、客观、具有前瞻性的选择!
像在标准化考试成绩愈发趋同的情况下,更多海外名校将目光聚焦在学生的独特优势上,如学术竞争力、团队协作能力、自我管理能力、领导力等等。其中,领导力尤为被重视,已成为海外升学不可或缺的软实力。
然而,许多中国孩子和家长却对于领导力感到陌生,认知或许还停留在“当领导”的层面上,这也成为不少“品学兼优”的学生想要叩开海外名校大门时,屡屡碰壁的重要原因。
国际领导力是欧美现代教育学理论中的一个概念,指少儿阶段锻炼和积累的公众演讲、团队协作、项目管理等的意识和能力。领导力强的孩子才具有国际竞争力,才能在越来越激烈的竞争中占据明显的优势。
事实上,领导力并不等于“当领导的能力”,而是一种学习如何面对困难、解决问题,以及对他人起到积极作用的影响力。
哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授指出:
领导力表现在,因为你的存在能使他人变得更好,而且当你不在的时候影响力还能一直持续。
生活是发现真正的自己,领导力是挖掘更好的自己。当孩子足够丰盈自己的时候,多余出来的力量,才可以影响和帮助身边的人。
幼年时期,孩子往往是通过身边的人,特别是父母对自己的评价来认识自己。父母可以试着多去发现孩子身上的优点,当他进步时,及时给予表扬和鼓励。
多和他们平等沟通交流,鼓励他们积极参加家庭或社区活动,帮助打开孩子的内心,让他们学会认识自己,接纳自己的优点与不足,学会与外界建立起链接。
一个有领导力的孩子,一定是一个善于倾听的人。首先父母要懂得倾听孩子,站在他的立场多考虑,不要武断决定孩子的事情。平时,可以用明确的方法教会孩子如何做一个好的听者。
比如,在倾听他人说话时,要看着对方的脸,面带微笑,注意聆听他人说话的顺序,不随意打断,适当的回应对方,在合适的机会表达自己的观点。
年幼的孩子,更适合在游戏中学习成长。父母可以借助游戏,适当为他们制造一些难题,让他们在解决问题的过程中收获乐趣和进取心。
比如郊游爬山,可开展比赛,看谁能坚持走到山顶;玩积木时,要求完成一些有难度的造型。
值得注意的是,孩子面对困难,走入困境是正常的,父母不必马上给出答案,鼓励他们自行摸索,但要注意不要让其陷入“无解”困境,以免挫伤孩子克服困难的勇气。
以上就是对“升学过程中不可或缺的领导力,90%的人竟然都忽略了!”的一些介绍,如果你还有任何疑问,可以在线咨询宜昌新东方留学专家,我们会针对您的个人情况给出合理的申请建议和留学规划。
扫码关注宜昌留学资讯获取更多留学最新信息↓

