在加拿大，没有中考、会考和高考的压力，评分体系相当多元化。出勤率、课堂小测验、小组讨论等日常学习活动占据了总成绩的70%-80%，而期中和期末考试的比重仅占20%-30%。这种注重过程的评价方式相比“一考定终生”，更为有趣且结果更为理想。 此外，值得一提的是，在加拿大完成3-4年全日制学习的学生在申请大学时，无需提供语言成绩，这无疑为孩子们减轻了不少负担。同时，许多中学还开设IB及AP课程，这些课程不仅能够进一步提升孩子们的学术竞争力，还能为他们进入世界大学增添更多筹码。 我们再来对比一下加拿大高中和中国高中在申请大学时的差异。以UBC英属哥伦比亚大学的Commerce (UBC Sauder School of Business)专业为例，国内高中生需要达到平均分84分以上，并且还需提供至少总分6.5分、小分不低于6的IELTS或同等水平的语言成绩。除此之外还需要认证的会考和认证的一本线以上的高考成绩。即使这样的要求已经相当严格了，仅仅达到这些要求并不足以保证顺利入学，因为还要择优录取。 相比之下，加拿大高中生（以安大略省为例）申请UBC大学的条件则相对宽松许多。他们只需达到平均分70分即可满足基本要求。虽然部分竞争激烈的专业可能有更高的成绩要求，但整体而言，这与国内高中生的申请条件相比，可谓是“天壤之别”。这种差异不仅体现在分数上，更体现在教育理念和评价体系的差异上。加拿大教育更加注重过程、实践和全面发展，为孩子们提供了更多展示自己才华和潜力的机会。
