中加、中美、中英、IB……国际高中的课程体系种类那么多，到底有什么差别，未来的发展方向有什么不同？只有上中加班才可以去加拿大留学吗？不上国际班，只能硕士再出国留学？
其实，加拿大作为低龄留学热门国家之一，受到了很多的关注，需要强调的是，加拿大的大学对于大多数的高中课程体系都是十分认可的。
除了中加班以外，A-Level、AP、IB甚至国内的普通高中，都可以申请加拿大本科，那么不同的课程体系各自有什么特点，又有哪些优势，接下来就让我们一起来了解一下吧。
国内普高
加拿大的大学对于我们普高的认可度是很高的，普高生相比于其他国际课程体系来说，是可以做到国内外本科“双保险”的。
也就是说，咱们可以提前申请国外大学，在高考成绩出分后，如果考的非常好，可以选择留在国内读本科，如果成绩不够理想则出国读书，有些学校甚至不需要高考就可以直接申请。
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OSSD
OSSD即加拿大安大略省的高中文凭课程，在全球都具有较高的认可度。
其最大的特点是，相比于其他课程，它主张非应试化教育，学生不需要参加大考，只需要用在校成绩单就可以申请大学，成绩单由70%平时成绩+30%期末成绩构成，而加拿大其它省份的高中课程也是一样的，都不需要参加大考，避免了“一考定终生”的制度，学生压力相对较小。
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A - Level
英国高中课程体系，其考试成绩是英国大学入学的重要参考标准，加拿大大学非常认可该体系。
A-Level课程分为IG阶段（高一）、AS阶段（高二）和A2阶段（高三）。
A-Level的最终成绩是AS和A2阶段的成绩各占百分之五十，其特点就是高中三年每年都需要大考，相对来说有一定的难度，但申请加拿大大学最低可以用3门A-Level课程的成绩，选课灵活。
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AP
AP是美国高中课程体制，被称为大学先修课程，申请加拿大本科时使用AP大考的成绩，以及SAT或ACT——即美国高考的成绩。
AP大考每年都可以报名参加，报考几门科目则根据自己的学习情况和申请的专业方向来决定，和A-Level一样至少需要3门AP大考成绩。
AP和A-Level一样都是需要大考，选课灵活但有一定的难度和考试压力，其最大的特点是进入大学后可以用AP大考的成绩兑换学分，免修课程。
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IB
IB课程是国际文凭组织IBO为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程体系，强调学生的综合发展，是全球公认挑战的课程体系，难度较大，但也因此带来了非常高的认可度。
IB课程体系的学生申请加拿大的大学需要IBDP以及最终的IB成绩单。
DSE
DSE考试全称是香港中学文凭考试，也被称为香港高考。DSE考试于2023年首度引入，在每年3月份举行，DSE开设科目为4+2模式，4门主课和2门选修，主课是中国语文、英国语文、数学和通识教育，选修课在24门课程中选择2门，考试考6门，其中5门入选。
整体难度低于内地高考，且考试时间灵活，可报名多个场次，成绩有2年有效期，重考可以只考第一年考的不好的科目，选择两年中较好的单科成绩合并作为第二年的申请成绩。
如何有效提高成绩
国际高中课程体系的学生，想要申请加拿大，成绩单是非常重要、占比很高的一环。尤其是加高的学生，不同学校、不同的外教评分标准不同，可能有的学生已经很优秀了，但是成绩单上得到的分数却不够高，例如多伦多大学、英属哥伦比亚大学、滑铁很努力也卢大学等加拿大知名院校的优势专业，至少需要90分以上、甚至95分以上的分数，那么如果我们只有80分，就没有机会申请这些名校了吗？
当然不是，我们只需要提高成绩单分数即可，可是该如何有效提高成绩呢？OSSD课程和AP学分课程则成为了很多学生的选择。
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