本期起，新快报《教育周刊》每周推出2016年被各国顶尖名校录取的广东优秀少年系列专访报道。我们试图通过全面细致的采访，描述他们的经历，介绍他们的学习方法，分享他们的兴趣爱好，从中找寻在国内外教育体制中都表现优秀的人才应该具备哪些特质。希望他们作出的榜样，能为万千学子提供借鉴。
学生背景
毕业学校：ULC广东优联12年级
预录取院校：牛津大学
预录取专业：机械工程
他们是来自同一所学校的17岁高中生，不久前刚刚被英国牛津大学预录取。只要在今年暑假完成雅思和学术科目的既定要求，9月就能赴牛津深造。在他们的学习和生活历程中，“专注”和“钻研”是共同的关键词。优秀人才的炼成，总是离不开对自己的兴趣爱好近乎“偏执”的追求。
对机械、引擎、力学方面的东西特别感兴趣， 研究电磁炮
今年接到英国乃至全世界最顶尖学府牛津大学预录取的同时，正在读12年级（高三）的李芷欣也被英国名校布里斯托大学，以及与英国教育一脉相承的香港中文大学录取。“去英国留学的决定，到ULC上学之前就决定了。或者说，正是因为早就决定去英国，才会来ULC读书。”李芷欣坚定地说，牛津城和融在城里的牛津大学，学术氛围非常浓厚，“这个地方是给人静下心学习的地方。”
外表清秀文静的李芷欣，是一枚不折不扣的“工科迷”。选择机械工程作为自己将来的专业，是她从小就决定了的。“我觉得自己天生就适合理科思维，对理科科目很有好感，也比较擅长，尤其对机械、引擎、力学方面的东西特别感兴趣。”
李芷欣告诉新快报记者，关于机械工程的理论和实践研究，自己很早就开始了。对于感兴趣的东西，她会不顾一切地钻研。她痴迷于各类引擎，一有时间便到处去看各种各样的客机、战斗机、汽车的引擎，去了解涡轮增压之类的机械技术，对于冰箱、微波炉、洗衣机、蓝牙等家电数码类也极为着迷。“我爱去各种机械博物馆参观学习，它们特别吸引我。平时上网只要见到有关引擎和家电、工程的解析类文章，都会很有兴趣地点进去看，久而久之就形成了这方面知识的积累。”
当时还在执信中学念高一的李芷欣，还在学校的研究性课题活动上，和同学一起专门研究过电磁炮。“不光研究，我们还自己去买电路板元件，自己造电磁线圈炮的模型。”李芷欣说，正是在动手实践的过程中，结合过去积累的知识，发现了工程是自己最想学的科目。
帝国理工暑期课程经历 设计机械项目
如果说曾经的研究都是量变的积累，为李芷欣打开了兴趣之窗，那么高中时到英国帝国理工学院参加暑期课程的经历，让她开阔了视野，发现了自我，更坚定了专业选择。
在帝国理工的暑期课程中，李芷欣参加了由英国航天局联合举办的项目。项目要求学生各自组成公司，设想并提出一整套在水星上建造人类居住地的详细方案。“要求方案从生活的一点一滴满足人类需求，空气质量、氧气循环、建造过程都要考虑，2天时间要完成很大的工程量。”
李芷欣在小组中正是负责机械设计，那是她第一次真正接触到机械工程这个专业。“我竟然一点也不觉得枯燥和紧张，反而非常享受这个过程，这让我发现工程确实适合自己。”带着体验和发掘的心，李芷欣清楚地认识到，大学选的专业基本决定了就业方向，所以一定要找一个自己很能接受，并且非常适合自己思维方式的方向。
揭秘牛津面试：在教授面前做题，考查逻辑和应变能力
比很多同龄人幸运的是，李芷欣很早就坚定了专业选择。不过，要通过牛津大学这样顶尖学府的考核，学术能力的要求可不是一般的高。况且，牛津大学有它独特的招生逻辑。
李芷欣向新快报记者透露，学生的学术能力是英国名校最重要的评估项，没有之一。牛津大学的面试是直接由将来教你的教授进行。一上场，机械工程专业的教授就告诉李芷欣，面试题目会很难，要做好生理和心理的双重准备。
“我被要求在教授面前做题，而教授直接给出了一个悖论，看上去正确的东西，我证着证着却发现自相矛盾。教授就让我检查哪一部分是错的。”李芷欣回忆说，其实这种难题，教授并不指望学生答出来，而是在过程中观察学生面对难题时的逻辑思维和应变能力，以及是否有深究这个科目的潜力。有经验的教授，一眼就能看出来。“不是把题做出来就等于通过面试。有同学全都会做，却没有拿到offer。”
面对这样的窘境，李芷欣刚开始也觉得特别难，一点头绪都没有。“后来觉得，既然要我检查他的证明过程，不如一条条分析，把有疑虑的地方圈出来。结果我每做一次标记，教授就会不断问我为什么觉得这一步不正确。其实他就是在引导我一步步找到答案，抓住机会希望我说出自己的想法。”
在李芷欣看来，最终牛津大学录取自己的原因，可能是因为她按照步骤一步步解析问题的思维方式打动了教授，“觉得我能够一点就通。”
“学霸”爱给自己的课业加码
专注学习的时候，别人说话他听不见
学生背景
毕业院校：ULC广东优联12年级
预录取院校：牛津大学
预录取专业：数学
学霸的世界，是“不想自己那么轻松”
与李芷欣同样被牛津大学录取的ULC12年级学生黄汝匡，是位标准的“学霸”。除了牛津大学数学专业的预录取之外，他还收获了一把世界名校的offer：英国的帝国理工学院、华威大学、伦敦大学学院，以及附有3200加元奖学金的加拿大滑铁卢大学。
黄汝匡谦虚地说自己不算特别勤奋和优秀，只不过从小到大做作业都特别快：学得快、背得快、做得快。“效率高罢了，我比较擅长平衡时间。”但实际上，新快报记者得知，他常常交替获得学校数理化三科的前三甲，甚至“一不小心”就考个满分。而且，他为了“不想让自己那么轻松”，把所有自习课都省出来，比大多数同学多选了一个科目学习：一星期至少25节课，而学校的基本要求只有13节。这对他来说，仍然是“感觉自己可以handle（搞得定）”。
典型的“学霸”都是不怕题难，只怕题不够难的。黄汝匡说，数理化的新知识总是特别能吸引他，“越是看到不会的，就越觉得有趣，越想通过自学去钻研明白，实在不懂再去找老师指点。自己想出来的最有成就感。”
黄汝匡表示，如果说自己在学习上有什么独特之处，可能就在于自己特别专注：“学习的时候，别人和我说话，我是听不见的；上课时间我也很专注，老师往往会有意无意把重点和思维方式说出来，抓住这些关键点很重要。”
他眼中的牛津面试：现场教方法，要求立刻运用解题
黄汝匡觉得，牛津大学会给自己发预录取，主要原因还在于自己良好的学术成绩。牛津大学在面试前根据申请的不同科目有设置笔试。“申请数学系，就要考牛津大学专属的MAT考试，获得60%的成绩才有面试机会。MAT考试会深究原理和运用，变化多端，建议今后想考的同学平时多注意公式推导，不只是背下来就完了。”
与李芷欣所说的一样，黄汝匡也认为，牛津大学教授面试时问的问题，目的不在于考你会不会。“甚至，教授一眼就能看出你以前做过这样的题，会直接问你是不是做过，所采取的每一步是怎么想的。大多数时候是没见过的题，也会即兴出题。”
在黄汝匡的理解中，教授面试其实就是确定“孺子可教”的过程。“先问你一个问题，想不出来会给提示，让你根据提示做下去，重点看他的提示你能不能理解。比如，面试我的教授会现场教我一种方法，然后让我立刻用这个方法解题。不在意是否做对，只在意我今后能否和他默契配合。”
新快报记者 李杨
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