まず、こちら、特別支援学校に通う子どもの数なんですけども、今年度はですね、14万7000人余りと、これは過去最多となっているんです。こうしたなか、文部科学省は去年10月時点の全国の特別支援学校の対応状況を調査しました。
首先,大家请看这边的统计数据,这里是上特殊教育学校的孩子数量,本年度高达14万7000多人,是有史最多。在此背景下,文部科学省调查了去年10月份全国的特别教育学校的对应情况。
それによると、児童や生徒の増加に伴って、1つの教室を分割したり、音楽室や図工室などの特別教室を転用したりなどといった一時的な対応が取られている教室は、全国で7476ありました。前回2021年度の調査と比べると351教室増えています。
根据调查, 随着儿童和学生的增加,全国范围内采取临时对策组成的教室有7476个,如把一个教室分割成几个来使用、挪用音乐教室或手工教室等,同前一次2021年度的调查相比,增加了351个教室。
このうちですね、授業に支障が生じていて整備が必要な教室っていうのが2668、で、今後必要が見込まれる教室というのが、691ありますので、これを合わせると、「教室不足」が3359に上っているということになります。
其中,妨碍授课需要整备的教室有2668个,然后预计今后所需的教室有691个,所以总计来看,“教室不足”的数量达到了3359个。
この数字、前回よりは減ったんですけども、東京や大阪など都市部を中心に、依然として「教室不足」が続いています。
这一数据比前一次要少,但以东京大阪等大城市地区为中心,仍然面临着“教室不足”的问题。
文部科学省は今年度から、校舎の改修費用の補助率を引き上げるなどして、支援を強化しています。
文部科学省从本年度开始,强化支援措施,如提高校舍翻修费用的补助率等。