在多摩美术大学产品设计专业的课堂上，除了学习产品的素材、形状、功能之外，还学习为了抓住社会需求的调查方法和如何创造新想法的过程等。于此同时，同学们还需要掌握3D打印机和3D建模工具等新软件和硬件。学校还会通过与企业协作授课，培养学生理解社会所要求的设计的能力、企划力、制作力。接下来我们来看一下学生在产品设计专业的各年级所上课程的特点吧。
一年级
一边学习基础的表现技法，一边以“了解自己、表现自己”为主题，导入了以实际技能为中心的课程。为了提高短期集中型的水平，原则上两周制作一个课题，通过发表讲演的方式，可以锻炼提高向他人传达制作意图的能力。
二年级
从2年级开始，根据学生们各自的关心，分为方向性不同的3个工作室学习。从以自己为中心的视点，到基于客观性的视点，进行扩大意识的训练。让学生从规划设计产品的阶段开始，积极第思考可以提案向用户传达什么，并将反思致力于设计。
三年级
自己找出问题点、主题，提升设计故事的思考力，将想法视觉化，锻炼组成形状的表现力，开展将它们结合起来的实践性训练。在培养设计力的同时，掌握项目完成能力、发表能力等。另外，也要以就业为导向，开始作品集的准备工作。
四年级
在前期制作方面，从技术研究、形态研究、心理研究等各种各样的观点出发，对事物进行深入反复的考察，并将思考运用于毕业制作中。根据研究结果找到原创的创作方法，通过毕业制作展等，向社会广泛地传达研究成果。
就业情况
在产品设计专业学习的同学4年来掌握的知识和技术得到了社会的高度评价，许多人作为产品设计师活跃在大型企业。具体来说，主要从业方向有以下这些：
考试内容
对产品设计专业心动了的同学，接下来，让我们来看看该专业的考试内容吧。一般来说，主要包括以下方式：素描考试（鉛筆デザイン）、创作考试（色彩構成）。除了关东地区以素描为主的考试形式之外，也有体验授课（体験授業）的新形式。
素描考试方面，每个学校考察的内容不尽相同，这里我们主要以多摩美术大学产品设计专业的素描试题为例。这道题主要考察手和“扫除道具”之间的关系，需要设想一个清洁物品进行创作。
（第一张）作品点评：
本作品从扭蛋上的“贴条”产生联想，并绘制了美纹胶带。不可否认，无论是从何种设问出发，该创作都具有十足的应用性，并且在构图（视角）、排版方法、金属质感、透明胶带的表现力方面都具有很高的创作熟练度。
（第二张）作品点评：
这是一幅在红色的基础上用蓝色和黄色作为拼布，用订书机装订而成的作品。虽然构成要素不多，但颜色的平衡性和排版方法、细节处的阴影处理等都具有很高的品味。加上画面内作为主体的订书机在金属质感方面，也很精巧。
最后，让我们来看一下体验授课（体験授業）的考题吧。
今天的科普到此就要结束了，同学们已经对产品设计专业有了比较详细的了解，对考学感兴趣的同学可以通过下方链接与我们取得联系，获得更加详细的内容，并根据你的情况进行测评！
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