学校背景:双非院校
平均分数:81.08
申请专业:土木工程、结构工程
入学季节: 2024年秋季
其他背景: 两段实习、两篇已发表文章(1二作1四作)、学生会部门工作经验
在未找到我们前途之前,小P同学最初的留学咨询服务并未满足他的期望,初期选校大多是QS排名较低的学校。不甘于此,小P同学转而寻求我们前途出国咨询。我们的专业咨询团队深入了解了小P的个人情况,并迅速捕捉到他在申请高排名学校时的潜在优势。我们为他量身定制了一套更符合他背景的选校方案,小P同学对此非常满意,并决定与我们合作进行申请。
在接手小P同学的案件后,我们的文案团队细致地分析了他的学术背景和个人情况。尽管小P的平均分数在81左右,但是我们在他的成绩单中发现了一些高分的专业课程成绩,有几门甚至还达到了90分以上。因此,后期老师决定在申请文书中突出这一点,强调他在专业知识方面的深入理解和学术才能。此外,在我们与小P同学沟通中我们还发现小P同学在他所申请的专业领域中,也有做过类似的科研项目,并且还取得的一定的学术成果,相应地这些软实力也被我们的文案老师充分展现在申请材料中。最后在与学生的几次沟通修改后,我们顺利地完成文书的定稿以及其他学术材料的准备,并及时地把小P的申请递交。
出乎意料的是,仅仅在提交申请两天后,小P同学就收到了伯明翰大学结构工程专业的录取通知书。这不仅是对他学术能力的认可,也证明了我们在院校匹配和申请材料准备方面的专业度。随后,他又相继收到了杜伦大学和南安普顿大学土木工程专业的录取通知。
然而惊喜未断,在接连获得3个offer后,原本给小P同学定的冲 刺院校(利兹大学结构工程专业、格拉斯哥大学土木工程专业)也都顺利地下了offer,回顾到利兹大学的申请材料准备过程中,学校要求小P同学提供一段结构设计的经验,但是小P同学之前有一个课程设计是钢筋混凝土结构的设计,但是还没能体现在成绩单上,所以后期老师指导学生在文书中的学术背景模块,把设计过程详细地呈现给了招生官,想必这也是令利兹大学招生官满意的关键因素。