盘点美国文科留学套磁的申请,应该怎样申请美国留学套磁呢?本文就针对美国套磁的申请做全面介绍,希望你对美国套磁有深刻的认识。
不难看出,文科类专美国留学套磁从一开始就显得有点单薄,它既没有像理工科那样系统的项目经历可谈,也没有像商科那么多case可聊。那么文科类的申请者在寄完材料之后需要做的是什么呢?简单而言,分为两部分。
一、及时确保材料的准确到达。
这个步骤很重要,因为接下来的工作需要材料作为支撑,举一个很鲜明的例子,某学生寄完材料之后由于个人的安排没有及时查询到材料的状态,导致了对方通知学生材料没完整的时候,已经距离DEADLINE过去了10天了,不难看出该学生的大意造成了美国留学套磁申请的失误。好在同学校的argue中赢得了机会。
二、在材料都确保到达系里之后。
学生可列出两份list,一份是目标教授的list,一份是申请专业所在院系的DEAN的LIST。用意何在?一个院系的某个教授可能不是录取委员会的成员,但是一个院系的DEAN却有百分之99的概率是录取委员会成员。所以分类套磁是必要的。
一般对于文科学生而言,专业性的陶瓷对于申请文科类的博士学位大概有65%的价值几率,对于文科类的小硕申请而言,学术型的陶瓷几乎没有什么作用。相反会造成负面的影响。所以学生需要准备教授和DEAN的名单就是要把套磁的思路分为两部分:教授的学术方向和DEAN的一般方向。
针对一些本身研究型的学科申请,比如心理学这样的文理互通的学科,那么他们在教授学术方向的套磁价值会大于DEAN的方向套磁。2010年的一位申请心理学的学生,他的本科研究经历甚为丰富,有多篇核心PAPER,所以他的美国套磁规划旨在像MATCH 的教授展示自己的学术成果,所以他的教授名单数量大于DEAN的数量。
早在圣诞节前,斯坦佛的教授就已经对她表现出了浓厚的兴趣,学术美国留学套磁进展顺利。然而另外一位申请传播类硕士的学生,她的背景多集中在社会工作方向,所以她的名单DEAN占了大多数。截止到目前,已经有包括西北大学,MSU等学校的DEAN对她的社会实习工作表现了兴趣,有进一步深入的可能。
所以,文科类的申请者在此阶段需要有大量的工作要去做。第一,集合教授DEAN的联系方式,阅读他们的文章和履历,找出和自己背景的结合点。第二,根据自己的背景和申请专业的特点,分类套磁(切忌的一点,一个学校教授和DEAN,不能同时进行,只能选择其一)。第三,套磁语言组织上要精练,短时间内呈现最核心的价值信息。
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