非商科DIY失败 为何反遭加拿大名校争抢-新东方前途出国

     编者按

加拿大劳里埃大学/麦克马斯特大学CO-OP案例

案例解析 学生优劣势分析

　　申请优势：

　　1)学生毕业的院校是美国知名大学;

　　2)学生的GPA比较高;

　　申请劣势：

　　1)之前学生在加拿大DIY申请中，全军覆没;

　　2)学生本科所学专业非商科，没有任何商科相关背景;

　　3)学生在申请时刚刚毕业半年左右，没有全职的工作经验;

　　4)学生申请时刚刚开始一份普通的工作，经历不具备竞争力;

　　5)劳里埃大学的商科一直在加拿大享有盛誉，Co-op MBA 的竞争尤为激烈，据校方统计在去年MBA Co-op只录取了2个中国人。

　　6)申请人是在国外生活的，我们只能通过电话和邮件沟通，这给我们详细了解申请人背景带来了不便，进而在指导上让我们的文案老师大费周折。

案例解析 申请方案解读

　　1) 有针对性的应对学术背景缺失问题：针对学生的学术背景，我们在帮助学生准备文书时建议他一方面强调自己毕业院校的优势，借此提高自己的学术能力，另一方面，强调在非商科的学习过程中自己的逻辑思维能力，学习能力都得到了加强，并且获得了运用本科的专业知识解决商科问题的能力。此外，我们强调学生学生选修过几门商科有关的课程，这对学生在将来学习MBA也是有帮助的。

　　2) 挖掘优势：为了应对学生缺乏商学相关工作经验的问题，我们积极引导学生提供一些曾经参与过的校内外活动及志愿者活动，阐述自己在工作中遇到的特殊的人和事及自己的处理方式。根据学生的电话口述，我们发现学生实际上在寒暑假及上学期间有过几段全职和兼职的相关实习经历。基于多年的经验，我们很快从他的经历中发现了学生有着敏锐的商业头脑，精准的观察力，和极强的解决问题的能力。挖掘出的优势为我们下一步对学生进行文书指导起到了关键的铺垫作用。

　　3) 制作精良的文书：虽然学生的工作经历都是普通的实习，兼职和普通职员岗位，但是我们坚信只要切入点找的好，从小事件的闪光点同样能凸显出学生的优势。毕竟大多数申请人也都是普通人，我们需要做的就是要帮助学生在普通申请人中凸显出来，引起招生官的注意。根据学生之前的经历描述，我们在指导学生准备文书时，选取了有代表性的实例，着重突出了学生的商业天赋及分析问题解决问题的能力。我们相信，学生在实际经历中培养起来的这些优势，足以让他获得招生官的青睐。

　　面对时差引起的沟通不便的问题，我们的文案老师加班加点，尽量争取在学生状态好的时候积极与他沟通文书写作及文件准备事宜，尽自己最大的努力来帮助学生完成满意的文书，同时最大程度的给申请人争取到了提交申请的最优时间。

案例解析 申请过程简述

　　在我们和学生沟通他都有哪些相关专业背景及工作经历时，学生一度陷入沉默，后来他表示自己也看过学校对工作经验的要求及往年录取学生平均工作年限的统计，知道自己在这方面是很欠缺的，但是由于自己非常希望能在这所在加拿大本地非常有名望的MBA Co-op专业就读，还是想试试。希望我们能尽力帮他实现这个愿望。

　　果然，在我们专业并尽心的指导下，他很快就拿到了MBA Co-op的录取。当拿到第一份录取的时候学生无法相信，喜悦难当。无法相信这是真实的。

　　在整个申请过程中，我们与学生一同经历等待的焦虑，分享被录取的喜悦，同时，我们也为自己能在学生申请过程中得到学生的信赖而倍感自豪!

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