走读，顾名思义就是学生和美国当地同学一样，住在寄宿家庭中，和美国家人生活在一起的学校模式。走读中学具有如下特点：
1.国际生比例很低，平均在3%至5%，而寄宿学校国际生比例在10%至40%。因此走读中学的语言环境远远优于寄宿中学。
2.学校的选择范围远远大于寄宿中学，寄宿全美仅300所左右，而走读中学全美接收国际学生的有近千所，新东方可以申请几乎全部的学校。更多的学校让孩子们有了更多的选择。
3.由于学校数量多，因此对标准化考试成绩的要求就不如寄宿那么高，TOEFL Junior或托福都可以用于申请走读中学。且相同分数下申请的走读中学往往优于寄宿中学。
4.走读中学的申请时间更灵活，9月入学的学校申请多集中在当年的1月至4月（除个别走读有截止日期外），孩子们有更充裕的时间准备考试。
但是关于走读中学的寄宿家庭，是我们听到的最多的不放心。
其实对于寄宿家庭的最基本要求是——必须自愿。这里所谓的自愿其实并不是以营利为目的的自愿，因为私立中学周边的寄宿家庭条件多半会很好，住家自己的孩子甚至也在该学校读书，因此对住家的收入是有一定要求的。愿意接待国际学生的住家多半是由于以下几个原因：
1.有宗教信仰，善良，非常具有奉献精神。
2.住家自己的孩子已外出上大学或工作，国际生对于住家父母来讲是一个精神寄托。
3.住家父母希望自己的孩子和来自其它国家和文化的孩子接触，让孩子在多元化的环境中成长。
4.住家本身对中国文化非常感兴趣，希望通过中国学生了解中国文化。
正是基于这些真诚又善良的原因，寄宿家庭和监护方机构是有着必须遵守的原则的：
灵活、理解、真诚、鼓励、耐心、积极。
关于寄宿家庭的安置其实也有严格的流程：
1.由学校指定的监护机构定期发布住家安置招募的广告（学校、教堂、社区等）或在推荐名单里选择。
2.严格审核，符合条件的地区代表先邮件沟通。
3.进行住家背景调查。
4.邀请意向住家到固定地点约谈见面沟通住家的情况（一般包括饮食，宗教，交通安排，家庭活动，住家期待，国际学生要求等）。
5.地区代表亲自到意向住家访问，考察家庭环境，家庭成员，拍摄住家和家庭成员的照片。
通过以上方式选择出合格的寄宿家庭之后，学生又是如何和寄宿家庭匹配的呢？
缴纳学校押金后学生填写寄宿家庭匹配表格或提出对寄宿家庭的大概要求。
学校指定的监护机构地区代表老师与寄宿家庭沟通意向接待的学生类型。
机构负责人根据学生的性格，爱好等匹配合适的寄宿家庭。
新东方将匹配好的寄宿家庭发送给学生及家长确认。
学生及家长确认后，开始建立与该寄宿家庭的沟通。
通过以上的流程可以看出，寄宿家庭并不像很多人想象的那样不堪，对于正规机构来讲是有着非常严格的要求和规定的。当然也会有一定的外界因素比如区域，大城市或者热门地区的寄宿家庭资源相对市郊或者二三线城市会更加紧张。
在走读中学逐渐占据半壁江山的今天，寄宿家庭势必会成为将来更多孩子们的选择。
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