合肥高中:
普高年级部
GPA: 90+/100
多邻国：130分
AP: 无
### 竞赛奖项
- 全国中学生英语水平考试全国一等奖
- 2022年WE东方模拟联合国会议最 佳代表奖
- 合肥市第十六届“读一本好书”主题征文比赛二等奖
- “三好学生”荣誉称号
- “向雷锋学习”主题征文比赛优秀奖
### 课外活动
- 新东方科研：癌症生物学与癌症免疫疗法项目现场研究
- 哈佛医学院WE东方模拟联合国会议
- 2022读书节、好书推荐系列活动
- 黄梅戏俱乐部
- 中国XX文化推广研究
- 钢琴十级
- 交通秩序维护志愿者
- 羽毛球俱乐部
### 规划分析
学生同时准备高考和美本留学，平时几乎被校内功课占满。我们合理安排学生的寒暑假时间，规划标化学习和课外活动。结合新东方和家长资源，安排了几段课外活动。例如《中学生公益白皮书》活动，并积极参加校内社团和活动。
在高二暑假，我们安排学生参与AI Hub线下生物科研和线上美高课程的学习，进一步提升学生的学术能力和普高成绩单的含金量，体现了学生对课外资源的充分利用。
### 选校制胜因素
结合纽约大学的录取偏好和家长要求，选校时稍微大胆，在ED1阶段冲 刺了纽约大学的生物专业，并成功录取。
### 文书制胜因素
1. **申请形象**：展现成为一个领导 者的过程，将从家庭中学会的独特价值（沉稳、换位思考、认可他人、帮助）发挥到XX文化研究宣传项目中，并结合队友的优势帮助团队完成任务。
2. **文书创作过程**：
1. **素材挖掘**：申请团队与学生进行头脑风暴，梳理学生参与度高、感触深的活动，挖掘有价值的文书素材。
2. **大纲生成与内容深化**：通过系列问题采访串联故事生成大纲，使故事完整立体。结合学生对传统文化的喜好增加理解，申请团队深化考究，用实际行动展现学生表达内容，强化其价值；外教提供语言表达和框架精进意见，反复修改细节以达最 佳效果。
3. **文书呈现效果**：文书展现学生对XX文化调研的热情、传承传统的渴望及对背后历史的挖掘，传达学生成长为强大领导 者的过程及对领导 者的理解。
