学文书的写作错误，避免大家陷入误区。
美国留学文书的写作错误一、各种素材主次不分
自身比较优秀，素材多样化的学生容易犯这方面的错误，表现在各种素材堆砌，不加筛选的放在简历 与文书中，在看似很丰富的经历中忽视了与申请有关的有价值的素材。
例如有一个学生美国留学申请应用数学的研究生，经历比较丰富，大学时是学校活动的积极参与者和 组织者，比如十佳社团组织者、校园歌手之类，专业课成绩也很优秀。
但是作为一个理工科的申请者，仅有这些是远远不够的。小编了解到学生在大二时，参加过一次针对 西南地区媒体生存状况的调查，而调查中，学生作为仅有的数学专业的学生，负责数据的统计与模型分 析。学生认为当时的工作比较简单，所以没有放在文书中，这显然是在舍本逐末。作为理工科研究生申请 者，建议学生重点需要在文书中突出专业能力和专业实习经验，这些比社团或歌手等活动重要的多。
逻辑思维能力不是很强、擅长感性化思维的学生文书中容易出现类似的失误。形，这里指文章内容； 神，这里指文章的思路及逻辑结构。 本科和研究生申请者的美国留学文书中有不同的表现。
如何申请美国留学？比如，本科申请者文书内 容中太多散文化的心理描写、太少过往实际经历，导致文章太空洞。本科申请者要明确的是申请文书本质 上是要体现自身能力和素质，因此扎实的内容是基础，在此基础上，来寻求文章表达方式和内容的统一。 因为出国留学是人生路上一个重要的选择，在出国留学之前，想清楚自己为什么出国，去做什么，之 前具备什么，还需要完善什么，留学的项目能够帮到我什么，在我的职业生涯和人生道路上起到什么作 用，这些都是每一个去美国留学生活的人应该慎重思考的。 建议申请者站在客观的角度，用SWOT理论客观的分析自己的优劣势，发展方向和空间，同时也要站在 主观的角度，搞清楚自己的内心真正想要什么。
这是很多去美国留学申请本科生和研究生的学生最开始时经常犯的错误，忽视了物、我两者的平 衡。物，可以理解为课外活动、实习经历、志愿者经历及工作经历。我，理解为活动及经历 中的收获、反思及成长。
比如美国本科commonapplication系统中shortanswer要求申请者写一次活动或者印象深刻的经历，很 多申请者的文章通篇写某此活动的时间、地点、内容，我担任什么职务，做了什么。 这样写是不合适的，因为美国学校更看重的是作为一个“人”，你是否善于从过往经验中吸取经验教 训，是否有独立的判断及思考能力，通过这个活动经历看出你有哪方面的品质。
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