一文读懂中外合作办学本科申请
2024.01.09浏览来源：厦门新东方前途出国综合
摘要：中外合作办学在这时凭其高的性价比突出重围！
中外合作办学是近年的升学大热门，尤其在这三年，一边升学大环境一卷再卷，一边出国留学花销水涨船高，中外合作办学在这时凭其高的性价比突出重围！但仍有部分家长和学生对此了解有限，甚至无法区分中外合作办学的类型，更谈不上如何选择。下面请跟随小途一起了解下！
以专门的教育机构形式存在的中外合作办学，又可分为独立法人和非独立法人两种。
中国不允许国外大学设立分校，必须是独立的一所大学，不是某所学校的分校，也不是某大学的二级学院。截至目前，已有10所此类大学，分别是宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、广东以色列理工学院、深圳北理莫斯科大学、北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学（深圳）、香港科技大学（广州）。这类大学有独立的校名、董事、校长和办学章程等。
另一种不具有独立法人资格的中外合作办学机构，类似于大学下属的二级学院，实行独立管理，如北京航空航天大学中法工程学院、中国工程学院等。
是指中外院校以专业形式合作，并非独立办学机构。如中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目等。此类中外合作项目数量众多，分布在全国各地。
那么这十所院校一般采取怎么的招生方式呢？
1、统招：考生需参加各省份高考，招生标准一般是一本线批或者提前批；2、自主招生：针对国际生开设扩招通道(用海外Offer置换+有效语言成绩)，目前可自主招生院校：宁波诺丁汉、北师港浸大、西交利物浦、温州肯恩、港中大-深圳、广东以色列理工学院；3、“三位一体”综合素质评价：主要面向极少省份考生，综合考量考生“高考文化分、高校考核结果、高中学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求”等多个维度。值得注意的是通过高考统招和综合评价录取的学生毕业可获得中外两校学位证书；而通过自主招生录取的学生只获得国外院校学位证书，这是因为自主招生是不纳入国家统一招生计划。
国际体系学生：语言成绩不达标，无法入读海外高校，不想花费时间就读海外预科、年龄较小，自理能力差。
国内普高体系：高二在读或高考成绩达到本科或专科线左右，对高考成绩不满意。
往届高中毕业生：无高考成绩，或未取得高中毕业证；对目前在读院校不满意
