近年来，越来越多的美国大学恢复了要求提交
SAT或
ACT成绩的政策，这主要是出于以下几个原因：
1. **标准化评估工具**：SAT和ACT成绩提供了一种标准化的评估工具，帮助大学在众多申请者中进行比较。这些考试能够在一定程度上反映学生的学术能力和准备情况，使录取过程更加公平和透明。
2. **学术准备的衡量**：这些标准化考试能够评估学生在数学、阅读和写作等方面的能力，帮助大学判断申请者是否具备完成大学课程的学术准备。尤其是对于那些来自不同教育背景的学生，SAT和ACT成绩可以作为一个统一的衡量标准。
3. **预测大学表现**：研究表明，SAT和ACT成绩在一定程度上可以预测学生在大学期间的学术表现。尽管不是唯一的预测指标，但这些成绩与大学GPA等学术成果之间存在一定的相关性。
4. **招生公平性**：在疫 情期间，许多学校暂时取消了标化考试的要求，以应对考试取消和学生无法参加考试的情况。然而，随着疫 情影响的减弱，恢复标化考试的要求可以帮助大学更全面地评估申请者，尤其是在申请人数激增的情况下，提供一个更公平的竞争环境。
5. **竞争力和声誉**：顶 尖大学在全球范围内吸引大量优秀学生，恢复标化考试的要求可以帮助这些学校筛选出最有潜力的申请者，保持其学术声誉和竞争力。
6. **申请者的多样性**：虽然标化考试有时被批评为可能对某些群体带来不公平的影响，但许多大学认为，通过结合标化成绩与其他申请材料（如课外活动、推荐信、个人陈述等），可以更全面地评估申请者的多样性和综合素质。
总的来说，恢复SAT或ACT成绩的要求是为了在招生过程中提供一个更加全面和公平的评估体系，帮助大学挑选出最符合其学术标准和多样性目标的学生。
