4月✦美国本科录取分享
学生姓名：Y同学
所在高中：湖北某外国语中学
托福：105+
活动经历：
纽约大学夏校心理学科研、自闭症儿童研究、AI Hub
录取院校：纽约大学
U.S. NEWS 最新排名：25
录取故事
目标明确，早早规划出国留学
初三毕业后，Y同学和家长便设定了目标：高中毕业后赴美完成高等教育。小Y的父母亲都是高学历，平日工作繁忙，对小Y的学业要求非常严格，同时也鼓励她发展个人兴趣。初见小Y，这位活泼甜美的女生文理兼修，个性鲜明，对人文、艺术、社会学和心理学有着超乎年龄的理解。小Y说：“这些学科知识是理解人类与社会关系的基础，让我们更好地理解不同社会的运作。”她的这些见解给老师们留下了深刻的印象。
进入标化学习阶段
进入暑假，小Y按照规划开始标化学习，每天按部就班地完成规定的练习，遇到困难时，她和妈妈总是第一时间寻求帮助。即使在疫 情和封控期间，我们的规划也从未停摆，线上沟通不断。
小Y的妈妈说：“我们做事情不喜欢拖，遇到问题要立刻解决，提高效率，作为家长我是全力配合老师的。”正是秉持这样的信念，小Y在标化备考过程中顺利达成了每次规划的小目标，并在高二下学期结束前完成了最后一次托福考试。
在托福考试告一段落后，“要不要考SAT”的问题一直困扰着小Y的妈妈。这两年因疫 情限制，美国多数大学不强制提交SAT分数，加州大学甚至正式声明取消SAT/ACT分数提交。去年国内多数地区因疫 情波动仍有隔离及封控的情况，若此时决定投入SAT备考，届时能否顺利抵达考场、完成考试仍是未知数。虽然学校可提供ACT考场，但对于习惯文科思维的小Y来说，ACT备考并不占优势。全面评估了小Y在这两项考试的优劣势后，家长和我们最终达成一致，决定投入SAT备考。同时，我们积极寻找稳定的考场渠道，最终小Y顺利参加了3场SAT考试，并在高二暑假取得了1480的好成绩。
顺利获得纽约大学录取
在申请季来临前，我们和家长达成共识，锁定了纽约大学为ED1申请目标。结合小Y的兴趣，我们安排她参与自闭症线上科研学习。
为突出小Y的学术兴趣多元性，我们建议她申请纽约大学线上夏校。暑假期间，小Y日夜颠倒上网课，同时进行个人活动策划。小Y在学术上的努力，以及在课外活动上的多元领域涉猎，给纽约大学留下了深刻印象。2022年12月16日，小Y提前结束申请季，顺利拿到了纽约大学的录取。
