中考结束，迎来留学加拿大的黄金时机-新东方前途出国

“金榜题名”的途径并非唯一，只要行走在正确的道路上“全力以赴”，最终都能够“奔赴热爱”。今天，小编想和各位家长深入交流，聊聊为何小编认为在完成国内义务教育之后，是出国读书的理想时机。

心理层面

依据 2017 年国家发布的《中长期青年发展规划（2016 - 2025 年）》文件，青年的年龄范畴划定为 14 - 35 周岁。这意味着按照此规划，从 14 岁起便已迈入青年阶段。在国内，完成义务教育的年龄通常在 15 岁左右，处于青年初期，此时三观已初步构建，对是非对错具备一定的判别能力。

这个阶段的孩子，或许会遭遇更多的学业压力与挑战。与此同时，他们也可能开始对自身的兴趣以及未来的职业规划展开初步的探索，对于新事物的接纳程度相对较高。所以，这个年龄段的特点决定了他们此时选择出国留学是更为适宜的时机。

语言方面

国内完成九年义务教育，在英语学科上要求学生掌握的词汇量约为 2000 左右，这一词汇量能够满足基本的日常交流，浏览英文网站以及阅读简单的英文书籍。而且，多数计划送孩子出国的家长，基本上在孩子小学和初中阶段都会为其提供额外的英语提升培训，所以初中毕业时的词汇量和英语水平远不止 2000 词汇量的水平。这有利于他们更迅速地融入当地语言环境，在良好的语言环境中，英语学习会更加得心应手。全英文的学习环境还能够助力学生在短期内提升英语水平。

学科领域

当下国内新高考的内容，无论是“3 + 3”还是“3 + 1 + 2”模式，总体而言，国内高中主要学习的仍是语、数、外、政、史、地、理、化、生这些科目，只是课程组合的方式有所不同，相比改革前，选课学习的方式更为灵活。那么，加拿大高中课程设置的差异又体现在何处呢？

加拿大的高中通常分为必修课和选修课两类，这种选课方式与大学选课更为接近。

加拿大高中可供选择的科目类别更为丰富，例如加拿大安省高中（也就是广为人知的 OSSD 课程体系），必修课主要包括英语、数学、自然科学等；选修课一般分为 5 类，像是商科、自然科学、艺术科学、社会科学、技术等。

对于那些对大学专业方向目标明确的学生来说，加拿大高中的选课机制以及所提供的课程范畴，能够让学生更具针对性地了解大学目标专业的内容，学习到更多与大学目标专业易于衔接的相关课程。

升学方面 

仍以加拿大安省高中（OSSD）为例，如果学生中考后前往加拿大安省就读高中，毕业后计划继续在加拿大升读本科，只要满足相应条件，便可凭借加拿大安省本地高中生的身份申请加拿大大学，巧妙转变国际生身份，降低竞争压力。当然，也可以申请其他海外大学，无需就读预科。

在高中毕业后，与国内高考有一个显著不同，那就是 OSSD 采用学分制教学体制以及科学的评分考核模式，即： 

总成绩 = 70% ± 平时成绩 + 30% ± 期末考试成绩

这样的考核方式更为客观，注重学生的整体学习过程，而非“一考定终身”。

结语

总的来说，在学习道路的选择上不存在绝对，然而多一些选择总会为人生增添更多的可能性，不是吗？小编依然坚持这一观点，“金榜题名”的途径并非唯一，只要在正确的道路上“全力以赴”，最终都能够“奔赴热爱”。