在中国，经过九年的义务教育，学生需要掌握大约2000个英语词汇。2000左右的词汇量可以满足基本的日常交流、浏览英文网站和简单的英文书籍。此外，大多数打算送孩子出国的家长，基本上都会在孩子小学和初中期间为孩子提供额外的英语提升培训。因此，初中毕业生的词汇量和英语水平绝不只是2000个词汇量的水平。有利于更快地融入当地语言环境，在良好的语言环境中更轻松地学习英语。全英文的学习环境也能帮助学生在短时间内提高英语水平。
目前，国内新高考内容无论是“33”还是“312”，一般来说，国内高中主要学习语文、数学、外事、政治、历史、地理、物理、化学、和生物学。它们只是排列和组合。这种方式与改革前的选课学习方式不同，也更加灵活。那么加拿大高中课程有哪些差异呢？
•加拿大高中一般分为两类：必修课和选修课。这种选课方式更接近大学选课方式。
•加拿大高中有更多学科类别可供选择。例如，加拿大安大略省高中（又称OSSD课程体系），必修课程基本为英语、数学、自然科学等；选修课一般分为5类。，如：商业、自然科学、艺术科学、社会科学、技术等。
•对于大学专业目标明确的学生来说，加拿大高中的选课体系和可供选择的课程类别可以让学生更有针对性地了解大学目标专业，学习更多可以轻松对接大学目标专业的相关课程。。
我们以加拿大安大略省高中（OSSD）为例。如果学生中考后在加拿大安大略省读高中，毕业后打算继续在加拿大攻读本科学位，那么在满足相应条件的情况下，可以申请加拿大大学加拿大安大略省当地一名高中生。，巧妙转变留学生身份，降低竞争难度。当然，我们也可以申请其他海外大学，而无需报读预科课程。
高中毕业后，与国内高考最大的区别是OSSD采用学分制教学体系和科学的评分与考核模式，即：
总成绩=70%±平时成绩30%±期末考试成绩
这种评估方式更加客观，注重学生整体的学习过程，而不是一次考试决定一生。
