此外,师资对学生关注不足,尽管并非所有专业都如此。在商科、泛商科以及一些环境发展课程中,中国学生较多,教师往往难以顾及每位学生。相比之下,理工科和社科专业的学生则感到更加友好。曼大的教职员工数量庞大,接近3万人,但学生人数更多,仅次于UCL,形成了庞大的校友网络。毕业生遍布各行各业,回国后的认可度高。然而,在校期间,中国学生众多,老师可能难以记住每个学生,获取推荐信等事宜往往需要学生自己积极争取。曼大也面临留学生延期毕业的问题,尤其是近年来,无法正常毕业、挂科申诉、无法获得学位的学生数量有所增加。这其中有学生个人的原因,也有学校方面的问题。
中国学生往往健忘,只要QS排名足够靠前,其他问题都不是大碍,只要能满足他们的基本需求。因此,排名才是关键,其他问题往往被忽略。而且,中国留学生通常忍耐力极强。与第二大国际学生群体印度学生相比,中国学生更倾向于追求名校,喜欢扎堆,不太关注学生满意度,也不太在意是否留下。而印度学生则更实际,他们倾向于去小地方,选择能获得奖学金的专业,专注于能够留下的课程,甚至不读硕士,只读一个研究生课程,以获得留学生签证的机会,然后寻找各种途径留下。这两种打法确实大相径庭。