L同学就读于英国高中中学，是很早一批出国的学生。高中修读的课程体系是A Level。国际课程的熏陶让L同学视野开阔，思路清晰。在国外生活几年也让L同学包容性强，兴趣爱好广泛。
从高中开始，广泛地阅读国外期刊和书籍，并结合自己的兴趣爱好进行归纳和整理。阅读最大的益处之一是帮我们摆脱平庸。通过与书籍做朋友，L同学对于自己的学习有明确的目标。当我们问到，为什么要申请经济统计专业的时候，L同学不需要太多思索地向我们陈述了她曾经读过的书籍和人物传记。从理论和案例的维度展现了ta对于专业的探索热情。通过素材，我们能感受到学生浓厚的专业兴趣。
但同时，我们也发现素材缺乏关联性和客观性。于是我们第一时间联系了学生，进行了长达一个半小时的头脑风暴和素材挖掘，在我们的辅导下，最终L同学完成了高质量的申请文书。也正是这样强大的内驱力，让我们和招生官欣喜地看到了一个鲜活立体的申请人形象。L同学的申请陈述，更像是一段故事，娓娓道来。 在老师们的眼里，L同学性格温和，知书达理。日常的学业很繁忙，但老师们布置的留学申请准备任务，ta都能保质保量地完成。L同学也能很好地规划自己的任务和时间，校内和校外的学习两手兼顾，并且大部分课都获得了A等级。学习之余，L同学参加了一段美国高校的科研项目, 通过项目和论文，让大学招生老师看到了L同学在自己感兴趣的领域进行了深度和广度的研究。因此，该科研项目也成为佐证申请人学术能力的有力加分项。
正是这样一份执着，让L同学和家长早早地部署了留学申请规划。在大多数同学还在犹豫是否本科是否在英国留学，还是去其他国家的时候，我们老师已经和L同学一起，将文书、推荐信、成绩单、证书等材料都准备好了，并在申请季的第一阶段，我们就递交了申请，接下来是漫长的等待时间。对于世界排名前100的大学来说，申请量每年递增，学校也需要更多的时间详细地审核每个份申请。
但我们和W同学始终相信：机会是留给有准备的人；Offer虽慢了点，但终会到达。在2023年3月，我们开心地收到来自爱丁堡的录取。机会都是留给有准备的人，相信在L同学早早的规划以及辛勤的努力下，在将来会取得更优秀的成绩，加油，L同学，祝贺L同学，期待更多录取！
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