日语助词的九个特别的用法-新东方前途出国

在日语学习的旅程中，词汇的积累与语法的精通是至关重要的核心。接下来，将为大家介绍九大日语助词的特殊用法，这些内容可作为大家学习时的宝贵参考。

01

在用日语表达乘坐或离开交通工具如车辆、船只、飞机时，需注意“上车用に，下车用を”。这里的“に”表示动作的着落点，而“を”则表示移动动作的起点。然而，对于初学者来说，名词后接“を”（补格助词）作为补语常常是一个难题。有些人会问：能否用“から”来代替“を”呢？虽然这样做并非不可，但这种用法相对较少。

例子

1、毎日バスに乗って出勤します。

我每天乘公共汽车上班。

2、飛行機に乗るのは、今回が初めてです。

这是第一次乘坐飞机。

3、もうすぐ授業の時間なので、電車を飛び降りて走って来た。 

马上要上课了，我下了电车就跑来了。

02

在描述动作的顺序时，我们通常借助带有定语的前后词汇来表达（这里所指的规律不涉及空间上的前后）。在大多数情况下，遵循的规则是使用“前に”（之前）和“後で”（之后）。

例子

1、御饭の前に、手を洗います。

饭前洗手

2、回答をする前に、良く考えます。

回答问题之前要仔细考虑。

3、食事をした後で、風呂に入ります。

晚饭后洗个澡。

实际上，过去时的连体形加上“後で”等同于连用形加上“てから”。此外，从习惯用法来看，“後で”通常作为补语使用，但也可以省略补格助词“で”，仅以“……后”的形式作为状语出现。

03

关于工作和上班的表达，在过去的日语中，脑力劳动和体力劳动是有区别的。脑力劳动通常使用“……に勤める”，而体力劳动则使用“……で働く”。然而，现今这种区分已不再明显，尽管如此，选择动词与助词的搭配关系依然被保留。

例子

1、私は银行に勤めています。

我在银行工作。

2、兄は父の会社で働いています。

我哥哥在我父亲的公司工作。

3、结婚前は学校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。

结婚前，我在学校工作，但现在我没有工作。

04

当您主观上决定采取某项行动时，应使用“名词+にする”或“动词+ことにする”结构；而当行动是由他人（如领导、上级或集体）客观决定时，则应使用“名词+になる”或“动词+ことになる”结构。有时，即便您是决策过程的一部分，但在客观描述该行动时，同样适用“名词+になる”或“动词+ことになる”。一旦您主观决定的行动持续进行，应使用“名词+にしている”或“动词+ことにしている”。若行动是客观决定并持续执行，则使用“名词+になっている”或“动词+ことになっている”，通常可翻译为“被规定为……”。

例子

1、大学を卒業して、教師になりました。

他大学毕业后当了老师。

2、子供を大学生にしたいです。

我想让我的孩子上大学。

3、休暇を取って北京へ旅行することにしました。

我申请了一个假期，决定去北京旅游。

4、明日から北京へ出張することになりました。

我明天要去北京出差。

5、私は毎日2時間日本語を勉強する事にしています。

我每天学习日语两个小时。

05

我们通常会说“登山”，或者用日语表达为「山に登る」，但有时也会听到「山を登る」，这可能会让人感到困惑。实际上，在「山を登る」中，“登る”是一个自动词，而“を”作为补格助词，用来指示移动动词所涉及的范围。那么，这两种表达有何区别呢？前者「山に登る」强调的是登山的目的，即努力达到山顶；而后者「山を登る」则侧重于登山的过程，至于是否登顶则不是重点。不过，需要注意的是，当我们说「山に行く」来表示前往山的方向时，虽然可以说「山へ行く」，但绝对不能说「山を行く」。

例子

1、夏休みに山に登りました。

我暑假去远足了。

2、日曜日に山を登りましたが、顶上には到達しませんでした。

我星期天去远足，但没能到达山顶。

3、階段を上って(のぼって)二階に上(あ)がる。

上楼到二楼。

06

与朋友商量、向老师咨询

补格助词“と”的一个用途是指示涉及双方的动作。例如，在进行对话练习、打乒乓球、进行讨论或发生争执等活动中，动作的执行需要两个参与者，并且双方处于平等的地位。然而，当只有一方提出要求，而另一方并未提出同样要求时，应将“と”改为“に”。也就是说，双向互动时使用“と”，单向请求时使用“に”。需要注意的是，并非所有双向动作都应改为单向，这需要根据具体情况合理判断。

例子

1、来週の旅行の件について、友達と相談した。

我和朋友们讨论了下周的旅行。

2、今後の進学について先生に相談に乗って頂いた。

关于以后的学习问题，请教了老师(请老师给出想法)。

3、クラスメートと会話の練習をした。

和同学练习对话。

4、先生に会話の練習をお願いした。

请老师做会话练习。

07

在日语中，抽象概念通常使用助词「を」来标记，而具体的内容则使用「と」。此外，当使用补助动词「てある」时，表示抽象概念的部分，原本的「名词+を」结构会转变为「名词+が」，但「名词+と」的部分则保持不变。

例子

1、ここに電話ん番号を本いてください。

请在这里写下电话号码。

2、明日は良い天気になると思います。

我想明天会是晴天。

3、明日の天気を心配します。

我担心明天的天气。

4、先生が学生の名前を呼んでいます。

老师正在叫学生的名字。

08

バスに乗り换える、バスを乗り换える

换える和乗り换える的用法很有意思：同一类的物品进行更换用を，不同的物品之间的更换用に。如：在某个车站公共汽车换乘另外的公共汽车用を，而如果是由无轨电车换乘公共汽车就用に;但是如果是由1路电车换乘2路电车，虽然都是电车，但是前后是不同的电车，所以还得用に。

例子

1、新年になったので、日記帳を换えた。新しいのに换えた。

在新的一年里，我换了我的日记本，用一个新的代替它。

2、家に帰ると普段着に换える。

一回家，就换成平时的衣服。

3、大连まで飛行機で飛んで、そこから船に乗り换える。

乘飞机到大连，然后转乘轮船。

09

庭に椅子を作る、庭で椅子を作る

表示空间时に用来表示动作的落脚点，译成中文可用“往、向”;而用で表示动作的场所，一般都译成“在”。

“庭に椅子を作る”表示在一个院子里安装椅子。“庭で椅子を作る” 表示做椅子的动作在院子里进行，而不在房间里。

把上面的2个句子合在一起，可以说这样的句子：“为了在院子里安装椅子，所以在院子里做了一天椅子。” 「庭に椅子を作るために、一日庭で椅子を作ったのだ。」

例子：

1、客間で荷物を広げないでよ。

不要在客厅里拆行李。

2、客間にカーペットを敷いたらどうですか。

在客厅里铺块地毯怎么样?

3、机の上で和服を広げたら、もう畳めなくなった。

当和服摊开在桌子上时，再也不能叠起来了。

今天的分享就到这里了，怎么样，有没有了解更多呢？如果你在日语学习中遇到困难和瓶颈，或者在日本留学申请上有疑问，欢迎来武汉新东方第二外语，我们的老师会给你专业的解答~