首先，每个孩子的基本情况都是不一样的，我们需要针对每个孩子缺少的部分进行提升，在擅长的部分争取增加深度。考察该生的 5 个维度的能力如何，根据学生情况，为学生进行定制化活动安排。建议参加活动的原则：
1 追求自己的兴趣爱好，并坚持；
2 具体情况具体分析，不同性格的孩子不同的背景活动规划：比如性格内向的孩子可以循序渐进地规划，你对音乐感兴趣，就先参加一个音乐写作创意训练营，针对不同孩子的性格和发展阶段制定不同路径的活动规划。
3 如果没有兴趣爱好，那就在自己感兴趣的大学专业上开始尝试：夏校或科研活动、训练营是你应该考虑开始涉足的。
4 把自己的爱好发挥到出色。尽快找到自己的核心特长，并在特长上做足文章，结合申请方向去做一些活动，保证在时间有限的情况下高效利用资源充实丰富自己的申请背景。
5 针对当季出国的学生，活动时间不充裕，比较推荐孩子参加面试会的活动，特别在 9 月-12 月面试团密集的时候，多多吸取面试经验。或者是在十一期间参加“我爱大熊猫” 志愿者活动，活动结束后会颁发志愿证书以及领导力证书。
6 针对有充足的时间进行背景提升的学生，建议其坚持参加新东方志领活动中的公益活动，累计时数，贵在坚持。公益活动在美高及美本都非常重视，需要让招生官看到你是持续在做公益这件事；其次如果是英语应用能力方面较弱的同学，还推荐参加英语阅读营辩论赛之类的活动，增强思辨能力、阅读英文原版书的能力以及英文表达能力，增 29 加对美国文化的了解。针对领导力较欠缺的同学建议参加志领的领导力课程以及一些商赛或编程比赛，通过一场竞赛来展现出孩子的团队协作能力以及投入度。
7 衡量一个课外活动是否值得参加，标准不是活动所带来的光环，而是能为学生带来的成长。活动不需要有多高大上，重要的是每一个学生从活动中收获的东西不一样，最后能向招生官表达自己在这些经历中的成长和想追求的方向。分管提供了很多背景提升活动供学生们选择， 可以结合以上原则，在寒暑假，十一期间参加活动，长线学生可以每个假期参加一个或两个。前途公司美国中学部短期产品目前主要可以分为三大类，科考类、研学类、探索类，涵盖范围十分广泛，可以满足学生多方位的产品需求。科考类项目主打在科研大咖的带领下，针对不同的研究对象展开系列调研，目前涵盖的内容有：大熊猫、敦煌项目、新疆项目、兰州陇上行等。在注重培养学生科研能力的同时，拓展其全球视野与社会责任感和担当。探索营则侧重于学生性格的塑造，比如一步之遥百公里徒步，培养学生的坚持、毅力与耐性；研学营比如我是 TED 演说家，则教会学生释放自我，在众人面前勇敢表达的勇气。课程类项目寓教于乐；乐创机器人以营地的形式学习 STEM 知识，制作属于自己的作品，让每个学生体验创新发明的乐趣。此外还有美国夏校项目，更加适合时间紧张而又想体验美国中学真实生活的学生，同时又具有录取要求低、申请流程简便、成本较低的优势。
