学生称呼:Betty同学
教育背景:武汉某公立学校9年级
TOEFL:110
SSAT:2253 91%
维立克面试:4.0
申请层次:9申9
规划指导周期:
2018年3月-2020年5月(美高申请)
美本规划(正在进行)
后期申请团队介绍:
Alan Li:新东方美国中学高端项目组负责人
穆传芳: 新东方美国中学高端项目后期支持组组长,多次担任来华藤校招生官团队领队,深谙招生官录取偏好
蔡靖:新东方武汉分公司美国中学后期主管,8年+美中申请经验
美高录取:
顶 尖寄宿TOP40----西城中学
顶 尖寄宿TOP60----金博联合学院
顶 尖寄宿TOP80----VES、Ethel Walker、Chatham hall
2019年8月——2020年3月
阶段重点:
A. 利用新东方数据库、案例库选校、访校并确定梦校
B. 利用访校及后续邮件交流加深招生官对学生印象,西城中学的感谢信成为录取浓墨重彩的一笔
C. 以上帝视角引导学生申请文书思路
1.访校安排&选校
进入申请期后,Betty同学经过长时间的准备,标化成绩和活动已经初步形成战斗力,需要确定一批学校进行走访面试。这个阶段对于Betty来说,最主要的是要考虑想要申请哪些学校和准备文书和面试,而对于新东方后期的老师们来说,除了提供必要的文书和面试辅导外,还有是一项非常繁杂的工作----安排访校。
在这里也要再重申一下对于美高顶 尖寄宿申请中访校的重要性。访校不单纯是让学生看看校园环境,而是利用访校的机会,挖掘学校与自己的匹配度,更重要的也是加深与学校招生官密切沟通,在他们心里留下深刻的印象,并为后期邮件套磁做铺垫。
虽然最后Betty参访了20所中学,但前期的我们所做的工作却涉及沟通40到50所学校,整个沟通过程非常繁琐且枯燥。选择学校策略要清晰且层次分明,虽然新东方有庞大案例库和数据库作为匹配和筛选学校的工具,但后期老师考虑到给Betty更多选择空间,在此基础上秉承着“广撒网,多敛鱼,择优而从之”想法,通过提交维立克成绩的方式,筛选出几十所潜在学校逐个沟通。因为后期老师非常清楚,如果在选校阶段都不去某所学校的话,那么在申请时也一定不会递交这所学校,所以后期老师希望在时间和精力允许的范围内让Betty尽量多的接触学校,给学生更多的选择空间。
在学生赴美访校前,后期老师要针对学校的特点,挖掘孩子自己本身、家庭和每所学校的匹配度,并针对性的对Betty进行面试指导。除此之外,每所学校一般最少要发送2封邮件:
1. 表达走访面试的意向并约时间
2. 去之前告知学校要来,期待见面
确定好走访学校后,后期老师根据学校位置和时间为Betty和爸爸安排了走访路线。
在赴美走访之前TOP 40 的Governor是Betty的梦校,但经过走访更深入的了解后,Betty发现Governor从气质上以及匹配度上都不太适合自己。
反而西城这所学校让Betty和爸爸眼前一亮,决定以西城作为最终目标。非常幸运的,武汉去年就有一个孩子被西城录取,后期老师对西城这所学校非常了解,西城看起来是个理科强校,但西城本质上是贵格会学校,崇尚学术与责任并重。
后期老师利用访校后给每所学校写感谢邮件的机会,在西城中学的感谢邮件中声情并茂的加入Betty与西城文化和理念共鸣的观点,让学校非常感动,成为Betty最终被西城录取浓墨重彩的一笔。
大概内容如下:这次访校是非常美好的经历,但我妈妈的缺席对她对我都是一个巨大的遗憾,但这也是我妈妈教给我如何承担社会责任。我妈妈是老师,虽然我是她唯一的女儿,但她的学生对她来讲同样是孩子,出于责任她不能为了我这一个孩子而放弃其他更需要她的孩子们。虽然很遗憾,但这是妈妈用实际行动教我承担责任。
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