期末降临，美国留学堆积如山的复习任务、紧张刺激的考试氛围，是否让美国留学同学们陷入了迷茫与焦虑？
硕士就读于哥伦比亚大学的启航计划的杨导师将为大家分享他在哥大最后一学期是如何巧妙运用时间管理技巧，在期末复习中游刃有余的。
自我介绍
大家好，我是启航计划的杨导师，硕士就读于哥伦比亚大学的企业风险管理ERM项目。
每个学期到期末，都是我努力挣扎的时候，尤其是今年。作为在哥伦比亚大学ERM的最后一个学期，期末presentation，考试，找工作，申请更高学位等等让我比普通的学期末更加倍感压力。这种分身乏术的境况，有时候甚至都没有多少时间睡觉。
在这样的压力和紧张的时间下，必须要分秒必争，做好时间管理，接下来，我想给各位学弟学妹分享我的【期末考试复习和高效提分策略】。
策略一：从选课开始
就期末考试而言，我觉得不仅仅需要在期末才开始思考这个事情，而是要在开学甚至选课时就要思考清楚：
本学期我要选哪些课程？这些课程的难度如何？教授是不是友好？期末考试的形式是什么样的？闭卷，开卷，线上，线下，结课论文，还是以期末presentation结课......
这些问题的答案，可以来自于教授，学长学姐或者advisor，也可以来自于学校网站或者发达的网络社交媒体。
对我而言，第三学期的必修课Capstone需要有final pre，剩下三门选修课，我选择了两科以考试的方式结课，一科以final pre的方式结课。这样两个考试，两个final pre相对而言很好地兼顾了我最后一个学期的学业和其他事件的平衡，不至于顾此失彼。
当然，在我看来，选课的第一优先级，一定是选择自己想上的课程和对自己成长有帮助的课程，如果仅仅因为GPA或者想“躺平”而选择简单的课程，那就失去了学习本身的意义。
策略二：善用教授的课件（slides）
当课程选好后，在每次上课的时候，教授的slides在我看来是最重要的复习资料，slides是一个很好的梳理重点的工具，因为老师需要用它教学，教授上课说的所有的内容，几乎都是从slides发散开来的。
对我而言，我会用教授上课的slides来进行知识点的总结归纳。通过思维导图和批注来构建我对知识点的理解，有时也会自己举一些帮助自己理解的例子，最终来帮助我全面的理解本学期教授上课的重点和难点。
我的有些同学会选择直接背slides，我不认为这是一个好的方法，我更喜欢对知识点的原理和内核进行探索，对我而言死记硬背本身不是学习目的。
策略三：制作复习资料
另一个好的方法是，我很喜欢给自己做复习资料。也许是中考高考前，老师们总会拿出他们准备的复习资料发给我们，快速get知识点，所以习惯了复习资料的我，来到哥大后，也仍然会自己制作复习资料来辅助期末复习。
拿Operational Risk Management（操作风险管理）这门课来说，下图是我自己整理的教授上课的重点知识点。通过这样的方式，在制作复习资料的时候我复习了一遍，再看复习资料的时候又可以复习第二、第三遍。找Operational Risk相关工作的时候，我又会拿出来进行复习。
通过这样的方式，我不仅能够在期末考试中取得优异的分数，并且能够真正地理解相关的知识点并且能够在找工作时运用相关知识，对我而言算是一举多得！
策略四：集中时间复习
最后，对于哥大来说，每到期末，图书馆就会人满为患，所有的人都会来图书馆抢着复习。
哥大的Butler图书馆是24小时不关的，也正是因为这样，我一般会选择错峰抢座，有时候我会起很早，早上六点钟左右抵达图书馆，来选择我最喜欢的位子；有时候我也会很晚才来，晚上12点来到图书馆，一学就学一个通宵（当然这个方法很极限，学弟学妹根据自己的作息时间调整）。
通过这样的方式，对于我而言，就几乎没有了抢座位的烦恼。
当然，以上的建议或者方法都是“术”，真正的“道”仍然是上课认真听，积极参加教授的Office Hour，踏踏实实努力学习，真正学明白知识背后的原理，我相信，高分高GPA其实并不遥远。
希望每一位美国留学同学都能得偿所愿，在美国大学期末考试中考出优异的成绩。
