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学生基本情况：
本科院校：马萨诸塞大学阿默斯特分校
就读专业：数学
GPA：3.0+
GRE：320
背景经历亮点：一段新东方远程科研，两段实习
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录取情况：
加州大学尔湾分校软件工程硕士
申请难点：
低GPA，转专业申请竞争最激烈的计算机科学相关专业
申请过程
学生开始准备申请文书时正在进行第二段实习，加班频率较高，因此留给文书准备的时间十分有限。于是我们在面谈中进行了比较细致的经历梳理——首先对其本科期间的课程进行了整理与挖掘。学生一开始并未意识到数学专业中可以有用于计算机申请的课程项目，通过逐层深入的引导，我们顺利确定了两段对申请有帮助的经历，同时对每段经历的过程进行了比较详细的讨论。然而，由于项目进行的时间均略为久远，具体的步骤和细节回忆起来十分困难。在大约两个月的时间内反复进行电话沟通、启发和引导，最终我们成功将各段经历的细节一一确认，展示了学生在计算机科学、尤其是软件开发的核心能力。
作为本科非计算机专业的学生，在如今CS的竞逐里属实不算有优势。想要脱颖而出，最有效的方法是提升经历关联度和突出个人能力。在充分的规划下，该同学在去年完成了新东方的远程科研，为转专业提供了坚实的基础，积极寻找的相关实习也为他的背景增色不少。虽然原专业中并没有较为直接的计算机课程，我们讨论后发现专业课其实也涉及相关的知识，比如算法和函数的学习。通过条理化地提取、整合，我们充分证明了学生本科阶段的学习足以支持其未来的跨专业学习。同时，原专业中关联度欠缺的经历中需要更大化个人能力，例如其数学背景和其他软实力，从而全面地体现学生的实力，满足学校的招生要求。
值得一提的是，由于该同学在交谈的过程中展现了对于计算机科学强烈并持久的兴趣，在挖掘UCI其中一篇文书“个人历史陈述”的素材时，我们充分利用了他对于计算机的热情，以聊天的形式剖析了他从小到大对计算机兴趣的产生、发展以及如何变成未来的规划和目标，梳理其中的关键事件，整理、完善素材，最终学生完成了一篇既洋溢着求学热忱又凸显硬性实力的文书，也顺利地拿到了UCI的录取。
因此，只要尽早规划，充实自身，一步一个脚印，即使是GPA不理想、转专业难度大，也依旧能够收获理想的录取！
指导老师：
前期老师：吉婷
中期老师：丁平
后期老师：陈祉怡
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