学生姓名：Z同学
本科院校：华中科技大学
本科专业：自动化
GPA：88/100
标化：TOEFL 105；GRE 325+
录取院校：
哥伦比亚大学EE硕士
杜克大学ECE硕士
南加州大学EE硕士
纽约大学CE硕士
加州圣地亚哥EE硕士
指导团队
前期咨询老师：邵小琛
中期规划老师：王曦蒙
后期指导老师：张旭
一路看着Z同学从每日在群里坚持托福GRE备考打卡到终于顺利出分再到最终获得多所院校的录取，我们由衷地为他感到高兴。好的录取没有捷径，回顾Z同学的申请之路，每一步都按照我们既定的计划和要求，不折不扣地逐一完成，同时以目标结果为导向，不断充实自己丰富自己的背景。
从三月份开始，我便建立了和Z同学的首次联系。此时我们的沟通主要集中在梳理Z同学整体的背景和经历上，以便对他本科期间的经历有一个宏观的了解，好及时针对申请要求查漏补缺。本科期间Z同学对软硬件方面的知识都有所涉猎，硬件方面包括数电模电、数字信号处理，到软件方面涵盖基本的编程语言、数据结构、算法等。这为他研究生的学习打下了良好的基础，也为申请的方向拓宽了可能性。
同时，我了解到Z同学本科期间已有两段科研项目，但自己觉得对申请来说仍然不是很够用，因此参加了我们的在线背景提升项目。在项目中，Z同学对强化学习和文本提取的相关知识进行了深度的探索和准备，随后便尝试编写代码实现自己的算法并不断迭代更新。据Z同学反馈，此段科研他收获颇多，从想法的产生到探索到独立完成验证，直至最后写出完整的论文，全面地提高了自己的专业技能和科研实力。最终Z同学也因为在此项目中优异的表现和成绩获得了导师高度评价的推荐信，后续用于我们申请的各个院校。
当经历完善的差不多以后，我们的重心转移到了文书的准备当中。一开始Z同学对于如何将自己的科研经历展现在文书当中不是特别清楚，在经过深度的头脑风暴后，Z同学对“S-T-A-R”原则有了较好的掌握，也清晰了该如何从主观和客观上相结合地展示自己的专业实力和个人成长，以及如何立体地塑造出自己的形象。十月上旬在Z同学确定了最终申请院校的名单后，我们根据各个学校的文书要求精细化地完成了文书准备，修改和定稿的工作。十一月中旬我们也顺利完成了所有学校的网申工作和申请提交工作。在此过程中，Z同学高效执行每一个需要完成的任务，并及时给予反馈，积极主动沟通。
在收获了一众院校的录取后，Z同学最终决定入读杜克大学。祝愿Z同学未来能保持对学术的热忱和良好的习惯，在彼岸遇到更好的自己！
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