学生档案
Z同学
普通本科 信息与计算学(GPA 3.7)
TOEFL 100 GRE 319
经历:三段科研,两篇EI论文(一篇一作,一篇三作)
录取院校:
杜克大学-生物统计,伊利诺伊理工大学香槟分校-ECE, 加州大学圣地亚哥分校-统计学......
中期老师:金超然
后期老师:张媛媛
是选杜克大学生物统计,还是选UIUC的ECE?Z同学的录取都非常满意,所以有了这般甜蜜的纠结。
Z同学早在大一就和我们签约,明确了自己的留学目标,也获得了充足的专业指导。三年下来,Z 同学积累了两篇EI论文、科研+美赛数段。虽然Z同学所就读的院校比起985,211有一些劣势,但说起他的科研经历,可丝毫不输给名校背景的同学。
同时,他避过了“为了开证明而浪费假期”这样的大坑,非常认真的在科研和实践中学习。在每次选择之前,也会十分认真地和我们探讨这段经历是否会对申请有帮助。在有了三段科研经历后,从小就喜爱数学的他,最终明确了要将深度学习作为自己主申的方向, 不但满足自己的兴趣,也能和本科所学完美的结合在一起。在沟通选校的过程中,中期老师根据Z同学的意愿,选择了有数据方向的统计学,并建议了其他可以尝试的方向。
除了提升背景,Z同学知道自己最大的挑战是托福和GRE出分,所以把主要精力放在了备考上。GRE词汇,托福词汇,托福线下课,TPO练习等等......Z同学用整整两年的时间不断打磨自己的实力,最终在申请前达到托福100,GRE319的成绩。
单看Z的标化成绩,其实并不算突出,在进行文书讨论的时候,我们将重点放在了如何串联起每段经历的收获和感悟,力求将他打造成一位会抓住一切机会提升自己,探索未知的申请人。“谢谢老师给力的指导”,在获得理想的offer后,Z也会表达自己由衷的感谢。
对于留学申请来说,除了努力满足标化成绩,还要不断探索,勇于挑战校外的科研、实习,才能让自己有真正的成长和提升,并通过文书材料让自己脱颖而出。
在和Z同学聊到有什么经验可以分享给学弟学妹后,他说,最重要的就是要尽可能早的确定是否出国留学。毕竟完善软硬背景是非常需要时间的事情。的确,早规划,早点寻求专业的指导,就能抢占先机,扬长避短。祝Z同学接下来的路一帆风顺,也祝各位同学都在未来获得自己满意的offer!
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