申请人语言成绩：105+
申请人GPA：3.8+
申请人毕业院校：中国985/211大学
录取院校：宾夕法尼亚大学
录取专业：教育
录取时间：2020年2月份
奖学金：10000美金
案例描述：
TESOL是英文全称“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的缩写，即教授母语为非英语的英语教学专业，翻译成中文意思就是“对外英语教学”。TESOL的教学目的就是教授母语为非英语的英语教学的方法和理论，提升英语教学的师资水平。
教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
S同学是来自985/211院校外国语学院的高材生，同时也是学校年级排名top5的学霸，作为家长和老师眼中的好学生，她对自己一直要求甚高，在本科已经是国内一流大学的基础上，希望自己在研究生期间能进入世界一流的大学深造。
S同学的英语很好，一直计划着自己申请美国的院校，但是真正开始着手申请这件事情后，发现了太多的问题，一方面，专业选择，教育和TESOL，听上去差不多，但真正深入了解，会发现教育分支多达十多个方向，而且不同学校前置要求不同，而TESOL对应的博士点又非常少，不符合F同学未来深造的长远考虑。另一方面，不同学校申请要求的文书（包含PS、RL、CV），要符合学校要求，突出自身特色，写不一样的稿子，同时还涉及到大批量的网申、寄材料等工作。F同学在斟酌良久后，相信新东方可以帮助她去到更好的平台，于是在大三暑假，申请季近在眼前的情况下，选择加入新东方前途出国，全权委托我们接手她的申请工作。
案例分析：
加入新东方后，我们开始分析S同学的现有的情况，优势：985院校，高绩点：3.9+ ；弱势：托福未过百 ， GRE没考，软性背景无太大亮点 ，以现有的情况想进入F同学的梦校—哥大、宾大，基本不可能。
在针对性的分析过情况后，我们在硬件和软件条件上同时入手，一个是托福，闭关学习，必须过线。另外后期老师开始和小S同学一起头脑风暴，梳理文书的基本框架，同时寻找更多好的机会提升背景。
作为新大四的学生，小S同学课业并不忙碌，而且她参选了武汉军运会志愿者，并得到选拔，成为接待团的光荣一员。好消息接踵而至，在连续几次托福90+的情况下，最新一次考托福，居然一次性拿到了107的好成绩！（在这里我要说个题外话，大家考IBT千万不要放弃，考试难度有阶段性的，这一次考试，我很有几个学生都突然过了105）。在有了不错分数的情况下，小S同学安心去参加了军运会，但是事情往往有双面性，军运会太忙了，将近一个月的时间，没怎么联系上S，而且她们还是封闭式管理，手机也不能经常用，而我们已经到了选校的阶段，GRE也没考。在这样短时间断断续续的沟通下，我们艰难的做了部分的选校，确认了TESOL&教育两个专业一起申请，根据录取的offer再做后续的安排。由于GRE还没出分，我们也很难定校、提交网申，加州部分截止日期较早的学校，网申也错过了。好在11月底军运会结束后，终于有了GRE的分数，我们申请了教育专排第一的约翰霍普金斯大学，藤校里的哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等。
在过年期间，我们又陆续拿到了几所大学的面试，并等待offer，最开始弗吉尼亚大学拒绝的时候，小S同学非常焦虑，害怕自己没有书读，总是觉得自己不够优秀。实际上S是很优秀的，很有上进心，有梦想，热爱这个世界，作为老师发自肺腑的十分喜欢小S同学！
今天是2020年3月25日，中国的疫情逐渐受到了控制，在疫情最严重的的这段时间，我们收到了宾夕法尼亚大学的录取offer，而且还有10000美金的奖学金！哥伦比亚大学的WAITING LIST! 范德堡大学的录取offer，25000美金的奖学金！约翰霍普金斯大学的面试邀请，结果还在等待中！以及南加大的offer等。
希望未来的时光小S同学能更加自信，鹏程万里，未来越来越好，你是最棒的！
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