位列第八的大西洋学院坐落在美丽的缅因州巴尔港,是一所规模较小的学府,致力于为学生提供强有力的跨学科学习方法,以培养具有创造力和批判性思维的学生。为实现这一目标,学校通过“包容性治理系统”让本科生参与学校事务,包括新课程的批准或实习的审查等。
位列第七的Stonehill College成立于1948年,位于距离波士顿一小时车程的地方。这所学校以其将教育与信仰相结合的全新方式而自豪,提供从艺术到商业再到STEM的广泛课程。Stonehill的学术挑战性较大,但努力学习的学生终将取得成功。
位列第六的Rose-Hulman Institute of Technology位于印第安纳州特雷霍特,以其卓越的学术和小型班级教学的结合而闻名。该校在技术学校中罕见的获得了优秀本科工程学院的声誉。课程工作量较大,尤其是大二的工程课程,但学校拥有支持系统,可帮助学生减轻压力,顺利完成课程。
位列第五的College of Wooster位于俄亥俄州,是一个小型紧密联系的社区,为学生提供优质教育。独立学习是本科经历的一大亮点,学校教授研究以及如何将所学技能应用到现实世界的方法。在高年级的独立学习中,学生有机会与导师合作开展任何主题的项目。
位列第四的Williams College位于马萨诸塞州西部,是一所优秀的文理学院。对于热爱学习及探索新学术热情的学生,这个高度选择性的机构是一个理想的地方。该校提供了文理教育和研究的完美结合,课程丰富多样且有趣,同时教导学生如何进行批判性思考。虽然课程设置较高,但也有相应的回报。
位列第三的Reed College位于俄亥俄州,学生可攻读38个专业的文学学士学位,以及15个辅修专业和两个双学位课程。为期一年的人文课程、广泛的分布要求和毕业论文,9:1的学生与教师比例以及会议式课程使教师能够真正指导学生并进行单独讨论。课程的广度、深度和严谨性为几乎任何职业做好了充分的准备。
位列第二的California Institute of Technology位于加州,以其严格的本科科学教育著称。该校还拥有一个紧密联系的小型社区,致力于培养科学领域的优秀人才。课程可能会非常强调科学学习和研究,但不会让学生感到力不从心,因为核心课程使每个学生都能接触到广泛的学科,而非陈规定型的课程。
位列第一的Franklin W. Olin College of Engineering致力于为350名本科生开辟自己的学术道路。学校通过四年基于项目的学习,使学生能够利用工程和设计为人类造福。课程难度较大,但有趣且值得。学生还可以在附近的巴布森学院、韦尔斯利学院和布兰迪斯大学上课。教授们非常专注,曾有教授在晚上10点来到校园帮助学生,并一直待到午夜过后。