途径一：传统标准化考试申请
适用人群：主要针对高三和大一的学生，他们希望通过参与各类标准化考试，如SAT、TOEFL或IELTS，来申请美国大学。这种申请方式在美国的大学中被广泛接受，因为它提供了一个相对公平和客观的评估标准。
美国大学的录取考量是多方面的，学术成绩无疑是其中的重要部分，但并非唯一决定因素。除了学术成绩，学生的SAT及单项成绩、AP分数、学业排名、课程平均分GPA等都会被纳入考量。此外，课外活动也占据了一定的比重，这包括科研、文学、艺术、领导才能、社区服务等。个性修养方面，学校会通过个人陈述、老师/校长推荐信、面谈等方式进行评估。美国大学期望招收全面发展的学生，而非仅有一技之长的专才，因此，申请者需要在各个方面都有所表现。
对于那些有意向采用此方式申请的学生，除了注重学业成绩外，还需要积极参与各类社会活动，力求全面发展。同时，由于美国大学申请通常需提前一年进行，高二学生就应该开始准备标准化考试及各项申请材料，包括个人短文、推荐信等，以展现自己在学术、课外活动和个性修养三方面的能力，并维持良好的GPA。这种申请方式虽然提供了相对公平的评估标准，但也给学生带来了较大的压力，难度也相应提高。
途径二：有条件式录取（双录取）
适用人群：主要针对无标准化考试成绩的高三、大一学生。鉴于标准化考试对学生构成的挑战，部分美国大学为无此类考试成绩的学生提供了免SAT、TOEFL或IELTS的有条件录取，这无疑为这些学生打开了一扇新的大门。
有条件录取，也称为“双录取”，意味着学生在入学后需要先进入语言中心学习，待语言通过后，无需另行申请即可直接进入本科学习。这种方式为学生申请美国大学提供了一条便捷的途径，并且还有机会获得丰富的奖学金。与直接申请相比，选择此途径的学生无需参加标准化考试，仅需提供学术成绩。此外，申请周期较短，开学时间灵活，签证获取也较为容易。
更重要的是，学生可以先赴美国，在美语环境下学习语言，这无疑更有利于语言能力的提升。部分大学设有语言中心，学生可以在学习语言的同时选修大学课程，这样既可以提高语言能力，又可以提前适应大学的学习生活。这种方式虽然提供了便捷的申请途径，但也需要学生在语言学习方面付出更多的努力和时间。
总的来说，这两种申请方式各有优劣，学生需要根据自己的实际情况和兴趣爱好选择适合自己的方式。无论选择哪种方式，都需要学生在学术、课外活动和个性修养等方面全面发展，以提高自己的申请成功率。
