一、领导力：在有限资源下实现优
谢同学指出，美国大学高度重视申请者的领导力。然而，这一概念对于中国学生而言较为陌生。领导力并不意味着一定要拥有学生会主席或社团负责人等头衔。事实上，领导力体现在无论学生参与何种活动，都能在有限资源下做到领域的佳。
以一位曾被哈佛大学录取的广东学生为例，他的课外活动亮点在于将一个草根慈善组织从无到有，发展成为大规模机构。在众多与他拥有相似资源的本地高中生中，他是唯一做到这一点的人。这位学生的成功凸显出他的卓越领导力和组织能力，使得他在招生官眼中脱颖而出。
二、活动影响力和持续性：衡量标准之一
名校对申请者的要求较高，除了活动经历外，还关注活动的影响范围和层次，以及关键的——申请者对活动的投入时间。
谢同学回忆道，当年她被哈佛大学录取，其中一个因素便是自己在全美肖邦音乐比赛中获得前八名。“会钢琴的人众多，但能在具含金量的赛事中取得优异成绩，有助于申请人脱颖而出。”
对于具有运动特长的申请人，她表示：“无论是篮球队长还是校队统领，首先要具备在全市、全州比赛中代表出征的经历。若能代表国家队参赛，则更是如虎添翼。此外，如果仅参加体育团队一学期，并不能说明什么，长期坚持才能证明真正的热爱。”
关于参加活动的持续性，据统计，去年进入哈佛大学的本科新生中，参加过社会服务活动的占比73%，具有音乐、体育等才艺的占比64%。在优秀人才如云的环境中，如何让自己的价值更加突出？“关键在于你是否坚持自己喜爱的活动，至少要坚持2年。”
三、为学校作出贡献
与国内高校文化不同的是，国外院校非常看重校友对学校建设和声誉的贡献，甚至在录取新生阶段就根据学校的需求来重点考量。
中国学生申请到美国本科名校，犹如撞大运。“因为很多时候，美国名校希望录取的人能与学校形成完美匹配。例如，今年学校的音乐团体骨干即将毕业，那么明年可能会更倾向于招录具有音乐特长的学生，以补充队伍空缺。”虽然运气成分存在，但招生原则始终是以招收能为学校带来价值的“适合”的人为主。
总结：申请名校并非遥不可及的梦想，只要深入了解录取标准，结合自身兴趣和特长，展现出领导力、活动影响力和持续性，以及为学校作出贡献的意愿，就有可能实现逆袭。面对激烈的竞争，我们要做的就是不断提升自己，成为那个优秀人才。
