堪称“王炸”的商科类竞赛
NEC全美经济学挑战赛
DC钻石挑战赛
FBLA未来商业领 袖挑战赛
BPA商业全能挑战赛
SIC中学生投资挑战赛
LIBF全球金融挑战赛
MEC哥大模拟企业家商赛
高 含金量商科竞赛
NEC 全美经济学挑战赛
难度：4.5/含金量：4.5
全美经济学挑战赛由美国经济教育学会（CEE）举办， 是美国最 具影响力的高中生经济学竞赛之一 ，每年有约10,500名学生参赛。CEE美国经济教育学会拥有近70年的历史，是美国K-12财经素养标准制定者，也是华尔街各大财经集团、全美知名企业（福特、穆迪、普华永道）的重要合作伙伴，而 NEC恰恰是CEE旗下最 具影响力的赛事 ，因此整个NEC赛事受到华尔街知名金融机构、美国顶 尖大学的广泛支持与认可，且比赛现场将由美国最知名的全球性财经新闻台CNBC进行全程直播，并由Nightly Business Report晚间商业报告和Squawk Box财经论坛进行后续报道。
NEC赛事需要学生具备扎实的经济学学科知识功底以及良好的临场应变能力，注重考察学生解决问题的能力以及对于社会事件所表现出的批判性思维能力。 因此，所有晋级到总决赛的学生实力不容忽视。且每年有超过20%的NEC Finals总决赛选手被哈佛、耶鲁、斯坦福等超一 流名校录取。
参赛对象：7-12年级在校生（20岁以下）
考察内容：宏观经济、微观经济、国际经济与时事、中级宏微观经济
NEC的区域站只有个人客观测评题，也就是笔试选择题；中国站则有个人客观测评和团队案例剖析，参赛选手会在提前10天收到题目，准备PPT和论文并提交，比赛现场进行演讲和答辩。NEC竞赛是最负盛名的经济挑战赛， 认可度高但赛事总体难度不高， 而且竞赛获奖率高达50%， 非常适合对经济学感兴趣并且有一定经济学基础的同学参加。
DC钻石挑战赛
难度：5.0/含金量：5.0
DC（The Diamond Challenge） 钻石挑战赛于2012年创立，由特拉华大学创业计划主办，致力于培养下一代的企业家精神，将创业的职业发展道路呈现给高中生，为他们 提供了一个了解创业过程的机会，帮助他们的想法和创意付诸行动 。
钻石挑战赛共分成 商业竞赛和社会革新创业竞赛 两个项目分类，2-4人一队，可跨校组队，均可选择线上或线下方式参赛，在中国南京为中国学生准备的线下展示竞赛场：
BUSINESS CONCEPT商业竞赛：重点是新业务模型的开发和验证，适合解决客户问题为主要目的来创造收入和利润的方案；
SOCIAL INNOVATION社会革新创业竞赛：重点是开发新的社会创新模式，其中可能包括产生收入的非营利组织和以使命为导向的营利性企业，适合解决一个社会问题并对人们或环境产生积极的影响为主的方案。
参赛对象：
9-12年级高中在读学生（年龄在14-18岁之间）
考察内容：市场、商业、营销、竞争、管理、组织发展、人力资源等
DC钻石挑战赛要求同学们能从日常观察到的某类群体的某个痛点，提炼出能解决问题的商业Idea，最终落地成为一份可实操变现的商业企划书，提交书面陈述和演讲稿。因此钻石挑战赛的难度较大，门槛较高，正因为如此它的含金量非常高。比赛对学生的写作和表达能力都有所挑战， 非常适合有天马行空的想象力、怀揣创立自己的公司，能够将脑洞付诸实践的有创造力的学生参赛。
FBLA未来商业领 袖挑战赛
难度：4.5/含金量：5.0
Future Business Leaders of America-Phi Beta Lambda, Inc. (FBLA-PBL)美国未来商业领 袖组织作为全球最大的学生职业和商业组织，每年帮助了超过23万名学生规划商业未来。FBLA每年都会举办各类商业精英活动和竞赛并出具参赛证明、获奖证书等，在美国政府的《Carl D. Perkins职业生涯教育法案》中被列为教育部官方开展的项目，且被美国中学校长联合会列为中学校长推荐参加的学生竞赛和活动，在美国大学中拥有极 高的认可度。
中国学生在参加美国总决赛之前，需先参加中国赛区的选拔，成绩名列前茅者将有机会获得总决赛的邀请函，与全球各优秀学生进行实力的对抗。 中国区的竞赛内容包括市场营销，经济学，管理学等多个商科方面的内容，具体内容每年将由FBLA美国总部命题，强调学生商科基础知识的学习和商业问题的分析。
参赛对象：
9-12年级在校学生
考察内容：
市场营销或商业管理
FBLA的区域站只有个人客观测评题，也就是笔试选择题；全球站则有个人客观测评和团队案例剖析。FBLA竞赛相对来说门槛较低，根据所选科目会有客观题/写作/演讲等不同考试形式，可据学生特长偏好选择。FBLA有众多商科细分方向可供选择，是让学生接触商科不同领域并探索自己学术兴趣的好机会， 非常适合对商业感兴趣并且有一定商业基础的同学参赛。
BPA商业全能挑战赛
BPA 商业全能挑战，被授予美国教育部(USED) 和生涯规划教育协会 (CTSO) 官方认证，并由中学校长联盟 (NASSP)推荐，是针对商业管理、财务会计、信息技术等方面全球领先的中学生商科学术活动。经过50多年的发展，每年有超 45000 名学生参与，参与学生都得到来微软、惠普、希尔顿等全球学术界和名企的广泛认可。
竞赛分初中组别和高中组别，初中组又分为个人参与和团队（3人）参与两种方式，高中组的考核形式分为个人的商业综合客观测试、团队（3人）的主观测评，个人或团队（3人）的“商业+申请”的方式。
参赛对象：6-12年级在校学生
考察内容：市场营销或商业管理
BPA的区域站比赛形式也有个人客观测评题和团队主观案例分析。BPA竞赛和FBLA的个人客观测评题考察方向基本一致，所以不少同学会选择同时参加两个竞赛。 相对来说BPA入门门槛较低，获奖难度较低， 非常适合对商科感兴趣但不确定具体方向的同学参赛。
SIC中学生投资挑战赛
难度：5.0/含金量：5.0
SIC S4 中学生投资挑战由海内外金融和教育专家倾心打造，SIC受美中经济学社ACME及美国经济教育协会CEE双重认证，挑战是基于CEE经济与金融学术体系，致力于培养高中生的投资理财能力和财经素养，着眼于中学生投资理财能力的长远发展。
竞赛面向7-12年级在读的学生 ，2-4组队人，指定一名队长，可跨年级、跨校、跨地区组队，每队每人有10万美金的虚拟投资基金，团队可交易资金总额为团队内个人加总，借助线上平台实时模拟真实美股交易，通过实时的全国排名更新，建立符合个人风格的长期与短期投资策略。
参赛对象：7-12年级在校学生
考察内容：投资、竞争、股票、新闻舆情信息获取、回报与风险评估、股票回报率、投资组合分析、财务报告等
SIC挑战赛对学生的金融知识有深入的考察，学生将借助线上平台实时模拟真实美股交易，是最有趣的学习体验，同时也是少有的最贴近真实职业的探索，整体来说会更偏理科一些。 比较适合对金融、数学等专业感兴趣的学生，这类比赛比较专业，所以需要系统地备赛加深对金融的理解。
LIBF全球金融挑战赛
难度：5.0/含金量：5.0
全球金融挑战赛，是The London Institute of Banking & Finance（LIBF）伦敦金融研究院举办的全球性金融竞赛。作为英国皇家特许状 (Royal Charter) 正式授权机构，LIBF于1879年由英国银行家协会发起成立，其服务涉及金融课程，能力认证，各类金融类竞赛活动等。金融竞赛作为LIBF最重要的组成部分，被誉为高中生的CFA挑战。
竞赛分为初中组与高中组 ，4人组队进行三轮竞赛，每个团队在4个月的时间里进行模拟股市与投资决策，通过操作两个10万英镑的虚拟投资账户，活跃投资者投资组合（允许每日交易）和战略投资者投资组合（仅允许每月有限的交易次数）来获取最大的利润。在竞技项目设计上将金融认证与金融学竞技相结合， 参赛者收获的不仅是金融学知识与素养思维，还能获得权 威性的金融能力证书，为后续的金融学习与生涯开启专业之旅。
参赛对象：7-12年级在校生，7-9年级参加初中组，10-12年级参加高中组
考察内容：理财与基本金融知识、金融系统与财务规划、职业发展
LIBF竞赛是成熟的金融类商科竞赛，初赛更加注重金融知识能力，客观题较多，总决赛涉及到案例分析，初赛和总决赛都会参与限时模拟交易。获奖后可获得LIBF金融能力认证和UCAS加分。 LIBF竞赛对学生的金融知识有深入的考察，整体来说会更偏理科一些，适合对金融、数学等专业感兴趣的学生。
MEC哥大模拟企业家商赛
难度：5.0/含金量: 5.0
模拟企业家赛由哥伦比亚大学商学院VFA （The Venture For All）创办，并与World Journal SF LLC世界日报联合主办的全球模拟企业家大赛。ME比赛的重点不是“比赛”本身， 而是为学生提供一个机会，激发全球学生们并支持他们追求内心潜在的商业激情，培养他们的沟通、合作、创造力和批判性思维能力。
无论是亚洲区还是海外区竞赛，入围的参赛者不仅可以获得哥大商学院VFA颁发的证书以及奖学金外，ME的参与者将能够通过VFA俱乐部获得关于他们商业模式的正确指导和建议。 整个竞赛过程模拟了真实的创业环境，这样的演练对想创业及想从事商业领域工作的同学帮助极大。通过这种积极的、创新的学习模式，可以让世界各地优秀的同龄学生交流创意。
参赛对象:
9-12年级在校学生
考察内容:
参赛者需要在官方提供的8大主题中自行延伸一个可解决社会现存问题的产品或服务，并创造一个可盈利的商业模式，提交商业计划书给出解决方案。除了提交商业企划书外，进入到决赛的组别还需要提交其他宣传视频，以及为自己的产品准备路演，应对现场评审的提问。
官方给出的8个主题包括：网络科技、文化艺术、自然环保、生活饮食、人文教育、娱乐旅游、工程制造和社会发展。
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