在澳大利亚，中小学教育体系被划分为两个主要阶段：小学和中学。小学阶段涵盖了从一年级到六年级，而中学阶段则包括七年级到十二年级。具体来说，七年级到九年级构成了中学的初中部，这与中国的初一到初三相对应。而十年级到十二年级则构成了中学的高中部，相当于中国的高一到高三。值得注意的是，十二年级在澳大利亚的教育体系中具有特殊的地位，因为在这个学年中，学生们需要为中学毕业做准备，并参加中学毕业考试。这个考试的成绩是学生进入大学的唯一参考标准。 与国内不同的是，澳大利亚的学校新学年通常在1月份开始，一直持续到12月份结束。整个中小学学年被划分为四个学期，每个学期的时间都不到三个月。在这四个学期之间，学生们会享受到几个星期的假期。其中，年底的假期最长，可以长达一个多月。
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在澳大利亚，学习的方式与国内有所不同。这里的学习并不是以死记硬背为主的填鸭式教学方法，而是更加注重实践知识的掌握和动手能力的培养。学生在澳大利亚读书的压力相对较小，更多地依赖于自觉性。澳大利亚的中小学通常拥有较好的教学设施，包括运动场、游泳池、图书馆和计算机房等。许多学校还要求学生穿着统一的校服，有的学校甚至要求学生购买手提电脑。 澳大利亚的教育体系采用了多种不同的教学模式，包括教师指导学习、学生自主研习、集体项目与演示、可视化演示、电子教学与互动式授课等。评估学生学业成绩的方法也多种多样，包括个人研习项目、集体活动以及比较传统的课堂测验和作业等多种形式。澳大利亚的中小学不仅注重知识的传授，更注重人格的培养。除了教授沟通技能外，学校还会普及自律、自尊、尊重同学、关爱世界等积极的人生观。学校提供的课程内容广泛，涵盖了各个关键学科，如英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语以外语种（LOTE）、技术、健康与体育等。澳大利亚的中小学强调通才教育，包括团队合作、自我表达和个人发展，这些都是课堂之外的重要内容。 澳大利亚的中小学分为公立学校、非公立学校（包括天主教和伊斯兰教等教派的教会学校）以及具有特定办学理念的学校，如蒙特利梭学校（Montessori）和斯坦纳学校（Steiner）等。所有这些学校都必须在州或领地的教育部门进行登记注册，并在基础设施和教师登记方面达到政府的要求。 完成高中学习（11、12年级）的学生经过考试后，可以获得正规的学历资格证书。虽然各州的教育体系对证书的名称有所不同，但无论名称如何，这些证书都得到了澳大利亚的大学、高等教育机构、职业教育与培训机构以及众多国际教育机构的广泛认可。
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