这五大标准也间接显示了招生官所重视的学生申请特质和能力。其中又重点强调了第三点:服务和对他人的贡献。
无论是与COVID-19相关的贡献,还是围绕其他社会热门话题展开行动。这些都能够体现申请者的能力和社会价值,让招生官看到申请者是个有爱心,责任心,未来走上社会后能够回馈社会做出贡献的人。
每位学生都有自己擅长与不擅长的领域,个人特质也不尽相同。招生官通过你的申请材料展示出的特质了解你,所以你的材料一定要具体、特别。想象一下如果你是招生官,在标化和校内成绩均已满足要求的情况下,遇到如下两种申请者,你会优先录取哪位呢?
• “成绩优异,尤其热爱化学的学霸”
• “成绩优异,致力于为人类健康做出贡献,在社区颇有影响力的健康科普宣传者”。
相信大家都有自己的答案了吧。除了整体性和故事性,不同学校对学生特质的偏好也会有所不同。比如:
• 芝加哥大学,喜欢思维活跃的学生。
• 宾夕法尼亚大学,喜欢致力商业并有实际成果的学生。
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