新东方前途出国

　　很多同学，被导师批评“思维太旧，方法太老”的时候，经常很迷惑，科研论文千千万万，怎么拥有属于自己的创新点呢？在线咨询

　　创新也不是盲目的，三要素：思维 点子 知识储备 缺一不可，不然就会走偏，比如没有知识储备的民间发明家，手工耿，就是没有知识储备的例子。

　　耿哥家的菜刀，钝了不要扔，用机器磨出梳齿，隔壁小孩都吓哭了！

 

　　一、从论文中分析，寻找创新点

　　读论文是科研的必经之路。读透，不仅仅是吸收知识就可以，更需要理解作者的行文思路，从思路中获取创新的方法。通过熟读优秀的论文，你就可以在写论文的时候，不由自主的学习别人的思维走向和新的表达方法。别人的新思维会渗透到你的脑子里，你写论文的时候就更加得心应手。比如写到一些知识点，你就会想起“这里可以用xx论文的思维方法/建模方法呀”

　　进行知识点分类和归纳，将论文分为不同角度分析，获得作者的思维方式，对读者有很大的益处。

　　下面对一篇sci论文题目为“区域人口空间化和结构化分析”分析：

　　人口分布对市内交通的影响、人口分布对地震救援的影响、人口分布对旅游市场设计管理的影响、城市规划对地表覆盖变化驱动力的影响、对城市空气质量测量采用三维重建和无人机采集数据的办法、城市增长衰退模式对土地利用变化的影响

　　读论文时通过这种方法把作者思路整理清晰，读一篇胜过走马观花读三篇！在线咨询

 

　　二、紧跟学界热点，获取新知识

　　多看看新发表的文章，他们往往代表着学术界的最前沿知识。

　　Questia|人文社科论文资源库（美国）

　　网址：https://www.questia.com/

　　NSSD|社会科学学术期刊数据库（中国）

　　网址：www.nssd.org

　　iData|一个支持中文和外文论文免费下载的网站）

　　网址：https://www.cn-ki.net/

　　三、对论文“再加工”

　　画出思维导图，把自己的论文划分为多个维度，构建起发展脉络，然后思考思维导图的每一个小标签能不能有下标或者分流，顺藤摸瓜，下标就是研究深度，分流标就是研究广度。画了思维导图之后你对自己论文的思路会更加清晰，方便找出突破口。

　　（2）赋予已有理论以新的意义

　　目前在世界范围内，理论物理的发展停滞不前，这几年的科研不过是在前人基础上修修补补，但也有完善的好处。

　　举个例子：熵，是热力学中表征物质状态的参量，由克劳休斯发现用于表征加热过程所引起的变化程度。作为一种状态函数，香农很好的借鉴了热力学中叙述度量体系混乱程度的能力，发展出信息熵的全新意义，从根本上解决了对信息的量化度量问题。

　　（3）批驳、修正已有的观点

　　研究同一课题，得出完全不同、甚至截然相反的理论观点，是很正常的现象。批驳、修正已有的观点，主要有以下两种情况：

　　一种情况是发现已成通说定论的观点有错误、有偏颇，及时加以批驳、纠正。批驳、纠正通说的毕业论文，往往具有较高的创新价值。

　　另一种情况是参加学术争论，就一个正在讨论、有较大争议的问题，提出自己的看法。在同一课题研究中，不同的观点并存，就产生了学术争论。进行学术争论，能澄清问题，深化认识，使科学理论得到进一步的发展。参加学术争论，容易使自己写出的毕业论文产生创新。

　　并不是所有人都是爱因斯坦和霍金，因此几乎很少人能够直接跨过认知积累过程。但是我们仍然可以通过把握创新的“小尾巴”，通过司马光思维、孙子思维、拿破仑思维、亚历山大思维等方式启发我们减少认知加工的复杂度和长周期。

　　此刻，那就拿起手中的笔，记录下论文中闪光的“小尾巴”，让它登上国际学术舞台，让教授看到你的高光时刻！

 

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