学生背景:
南京某普通高中学生,在校成绩优异。初三在读(9年级); TOEFL 85; SSAT 2004分。
录取学校:
Cushing Academy (03/10/2015)
案例分析:
第一次见面,学生阳光帅气的笑容就让人眼前一亮。他随后给我们展示的摄影作品,绘画作品,服装设计图纸更让我们深深为这个14岁男生的艺术天赋所震撼。与此同时,学生在刚结束的期末考试中也取得了年级前20的好成绩。这样一个出色的男生,让我们对他的申请充满了信心。
然而学生的申请并非一帆风顺学生爸对孩子想赴美读书这个想法并不支持,这也让孩子十分挣扎。经过和申请老师的详细讨论,一条条分析赴美就读高中的利与弊,得与失,学生终于下定决心,以自己的实际行动告诉老爸,他想去美国上高中不仅仅是一个梦想,而是一个小男子汉对未来负责的决定。他按时上课,完成家庭作业之余,在学校的期中期末考试都取得了一个好成绩;他也没有放弃发挥自己的绘画天赋和对服装设计的喜爱,他画的服装手稿,并用纸做成了五颜六色的时装,都在学校的艺术节上大放异彩。这个坚定的少年,与此同时还抽出周末的空余时间,学习托福和SSAT课程,他的努力和汗水,学生爸和大家都看在眼里,最终,学生获得了爸爸的支持和理解。
学校的课业,课外活动占用的大量时间和精力,导致尽管在校成绩突出,学生的标准化考试成绩几次都让新东方的申请老师为他捏一把汗。85分的TOEFL,2004分的SSAT,最后定格的分数在这个日愈激烈的美国寄宿高中申请中,让我们充满了紧迫感。但紧迫感更是前进和努力的动力—赴美的艺术作品集,是学生和文书老师花了整整5个下午一起整理出来的,不仅从各方面体现了他的绘画、摄影功底,更体现他对服装设计的奇思妙想以及动画和海报制作的涉猎,经过三次修改最终定稿;面试的服装,不是传统的西装革履,而是选择在casual的同时体现一名“小艺术家”的个性。校园面试的同时,新东方老师也为他提前预约了每个学校的艺术系主任面试,学生凭借自己的实力,超越同龄人的思想和谈吐,成功给Cushing Academy的美学指导老师,也是艺术系主任留下了深刻印象,并在之后的申请过程中一直与他保持着良好联系。
Cushing Academy放榜那天,学生不仅收获了Congratulations这一封录取通知书,更收到了来自艺术主任由衷的祝贺信:“Hello 学生, When reviewing the list of Cushing acceptances for next year, I was excited to see your name on the list. Congratulations! I hope you decide to attend Cushing. I look forward to welcoming you to the academy, and I know that you will be a wonderful addition to the Visual Arts Program.”
学生曾经和文书老师说过这样一段话:“我认为美国,相比于这里,是一个更能让思想自由的地方。它能兼容多方文化,我有许许多多在这里被限制,无法表现的思想,或说想法也许能在美国找到共识,听见共鸣。我去过一次美国,那里的自由就如同那里的空气一样,清新自然,毫无拘束。那里的同伴们看出了我的作品中想表达的许许多多,并不是只注重我的技巧。(虽然我对我的技巧有绝对的信心)这让我似乎找到了倾诉的对象。找到了一个能发现,并接受我的地方。”祝愿学生能在Cushing Academy这个学术与艺术并重的顶尖寄宿学校中,找到他的知己,找到一生的伙伴,在他梦想的道路上扬帆远航~
张圆