1、在校学生数量多，学校实力一定强?
在校美国高中留学生数量与学校的实力，其实是不划等号的。有些美高在校人数两三百人，但无论是学术还是校园硬件设施，均不比规模较大的学校差。所以在看待学校学生数量时，建议按照自家的需求来选择。美国私立高中的规模都不大，很多学校普遍都是200、300人的规模。
学校学生多，班级规模会更大，课程设置也更多样化，体育项目和社团类型也会更多样化，对于国际生来说可能会更友好。在一个活动多元化的地方，周末和平时的课余生活也会更丰富多彩。
而学校学生数量较少，班级规模较小，能够保证每一个个体都能被重视，一些学校的校长甚至能叫出每一个学生的名字，有利于形成一个非常有爱和紧密的社区氛围。
2、师生比例越低，学术水平越高?
通常来说，师生比例越低，说明学生受到老师的关注度越高，自然越好，尤其在老师多为高级教师的情况下。但这不应该成为择校考量的首要标准。
从学生的角度来看，美高本来就是实行小班授课，班级平均人数在12-30人不等，远远低于中国公立中学的课堂人数。此外班级人数还会受到学校规模和课程难度的影响。对于部分高阶课程，因为课程难度较高，甚至会出现一个班只有3-4个学生的现象。
从老师的角度来看，一个学校的高级教师比例超过50%就基本可以满足所有学术课程的开设要求。高几个百分点或者低几个百分点并不影响整体学术水平。
3、国际学生占比越低越好吗?
很多家长认为国际生多的学校一定不是好学校，尤其是中国人多的学校就不是纯正的美国高中了。
其实不然，国际生的比例不宜过高也不宜过低，过高的确会容易形成中国学生抱团，不利于融入美国的文化、学习和生活，过低则代表学校没有接待国际学生的经验，可能管理经验不足。
因此，不少优质美高一般都会控制国际学生的来源，分给不同国家的比例会更合理和均衡。
4、美国高中选校课外活动越丰富的学校就越好?
数量多不代表质量高，美高课外活动五花八门，有艺术、体育、STEM等等。家长和学生需要更加关注学校是否开设了自己感兴趣，或者一直都在参与的活动项目。
另外，学校获得的荣誉可以在一定程度上说明学校在某领域的特色，但却不一定代表适合自家孩子。倘若孩子喜欢艺术，结果送孩子去一个体育强的院校，孩子的特质特长得不到发挥，就不合适了。
5、没有权威排名，学校只能盲选?
美高学校数量众多，信息收集和统计十分困难，且学校的类型五花八门，从私立到公立、从单一性别院校到混校，从宗教背景院校到非宗教背景院校，根本无法将这些院校放在统一的平面去评判;再加上注重学生隐私，学校对学生的成绩情况一般不会有公示的排名。
而目前经常看到的Niche排名、Prep Review排名、福布斯排名，分别采用了不同的评判标准，并且评判的院校范围也不同。面对市面上的众多排名，建议家长可以先明确自家的选校标准，再来挑选适合的排名做参考。
6、毕业去向仅参考常春藤?
很多家长选择美高的原因是希望孩子日后能进一所知名的本科院校，所以会非常看重目标学校之前有多少学生进了常春藤院校。
因此，在我们选校时，需要关注该校近3年或5年的毕业走向。当然关于这一数据，有些学校会给出近三年的数据，有些学校会给出前一年的应届毕业生去向数据，还有些学校注重隐私权，不公布此类数据。
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