鼎石学校留学规划-新东方前途出国

一位参加完鼎石举办的中秋夜活动的寄宿家长记录了活动的一些感受。这篇文章引起了我对鼎石学校的兴趣。在一位鼎石学生的身上，我发现了学校带给她的变化。

她是在初中结束之后转到的鼎石学校。因为她和家长觉得鼎石拥有更接近美国教育的“办学理念”和“学习环境”。课程方面，因为她对传媒和艺术专业情有独钟，所以在鼎石的MYP（Middle Year Program）课程体系中，她能够避开难度较大的理科高阶课程（Higher Level），选择更多的社科和艺术类的高阶课程。

她刚刚进入10年级的课程学习时，她在物理课上遇到了不小麻烦。和之前公立初中“背公式做练习”不一样的是，IB课程系统中对每门课的考察更为全面和细致。

她总是在知识点的“调查和设计”（Inquiring-and-Designing）上感到吃力。为了解决这个问题，在她临近考试的那段时间，她一有时间便会和新东方的IB物理老师商量科学作业的问题。虽然最后的考试成绩没有拿到7分，但是这个求知探索的过程也让她收获颇丰。

鼎石丰富的课外资源让她如鱼得水。

鼎石会在每个圣诞假，寒假，春假等各个假期为学生提供各种各种的活动机会。有的活动是邀请其他国家的高中生来鼎石；有的活动则是受访参加其他国家的活动。这种世界范围内的校际交流机会的确为鼎石的学生提供了跨文化交流的机会。

她因为热爱传媒，我和她便计划着拍摄和剪辑一些有自己风格的视频作为之后的美本申请作品提交给美国大学。这些视频既可以记录她在世界范围内的足迹，也可以记录她高中的成长。

我们常跟她说：你很适合鼎石。虽然校内的外籍教师在评分上会有各种偏袒，但这也是你之后去美国上学的一部分。是鼎石培养了你和世界交流和谈判的能力。

关于标化，大部分家长都会认为，国际学校的学生英语好，不需要花额外的时间学习托福和SAT考试。甚至鼎石内部的老师都这样认为。但是，国际学校都设有“母语班”和“非母语班”。前者特别为英语是母语的学生开设。在这种情况下，非母语班的学生当然需要额外花费时间学习托福考试了。

她在托福学习上就有很多值得家长们借鉴的经验。不得不承认的是，鼎石的学生和其他国际学校的学生一样，上学期间的课业压力很大。IB课程占满了学生的课内和课外时间。这使得上学期间参加考试对他们显得不太现实。因此，在规划她的考试时，我们尽量把考试安排在圣诞、春假或节日之后。这样她能有一个集中学习的时间，因为假期没有校内功课的骚扰。

10年级下学期的春假前后，因为需要安排暑假的夏校，我们和她约定：“托福不达分，暑假不去夏校”。因为她事先已经选择有了1-2所夏校的目标，这个约定实则有些强人所难。

我们和家长们提前通了气，她在反驳无效之后，只能孤注一掷的学托福。4月份的那个春假，她放弃了去尼泊尔访校的机会，放弃了和同学野外拓展的机会，在新东方南楼16层老老实实地模考了7天(春假一共9天)。

每天学顾老师帮助其安排模考，下午她自己做错题分析。在接下来的托福考试中一举提高了26分。这也帮她赢得了暑假去哥伦比亚大学参加夏校的Offer。

鼎石学校从2014年正式创校到现在5年时间，算是私立国际学校第一梯队。

鼎石2019届毕业生（第二届）共40多人，美国方向已收获的TOP50名校有：布朗大学（14）、加州大学洛杉矶分校（19）、加州大学伯克利分校（22）、南加州大学（22）（2枚）、维克森林大学（27）、加州大学圣塔芭芭拉分校（30）、波士顿大学（42）、东北大学（44）、威斯康辛大学麦迪逊分校（49）、明德学院（文理学院5）等。

鼎石的同学大概五分之四会申请美国大学，也有申请英国、加拿大、澳洲、瑞士、意大利等的，也有“双申”的，即同时申请多个国家的大学，最后择优选择。

申请环节，不少同学会依靠学校的升学辅导老师（2-3位），然后自己DIY申请。

仔细分析鼎石2019届毕业生的录取，文理学院多、艺术类院校多。

有的学校看上去不起眼，但专业排名和出口却很好，例如伯克利音乐，瑞士洛桑酒店管理。例如雪城大学，综合排名53，但是建筑专业全美前三，非常难申请。再例如里海大学，入学筛选度较高的大学之一，是爱国者联盟的创始成员之一，该联盟由包括美国西点军校、麻省理工学院、美国海军学院和乔治敦大学在内的其他12个精英学府组成，这些学府的共同特点是规模小和高度精英化。

鼎石录取的国家、学校类型、专业方向如此多元而且务实，如果鼎石的同学都是基于自己明确的目标和意愿选择的大学，那说明学校培养出的学生真的知道自己想要什么。

当然，为一部分家长所诟病的是，鼎石非常坚守美国教育价值观，不主张学生刻意为分数和大学排名而战，这个理念和我们中的一部分人有较大冲突。鼎石的IB分数在北京的国际学校中谈不上是第一梯队，这对学生的申请是不利的。同时，由于学校倡导的“探究式学习”实质是自学为主、教师点拨，这对教师的要求较高，也只适合部分同学，造成MYP段和DP段衔接困难，这在数理化方面体现得更加明显。

鼎石生源对户籍没有限制，京籍、外地、外国籍均可。据招生办老师说，一半左右学员来自公立校转学。

鼎石每届的毕业生量不断增加，2019届毕业生共40多人，大概一半是本校初中部直升，一半是外校转入。2020届毕业生共70多人，大概50多人是本校初中部直升，20多人是外校转入。2021届毕业生将达到近100人。

鼎石有学生互动的校园开放日是一年一次，一般在9-10月。如果想报考鼎石的9-11年级，需经历写作、准备证明材料、参加SSAT或ISEE考试、学生面试、家长面试等一系列过程。

SSAT和ISEE是美国两种全国性的私立中学入学考试，新东方美高项目都可以提供培训。SSAT考试目前在北京只有一个考点，北京外国语大学，一个月一次，笔试。ISEE是预约考试，机考，随时可考，每一个考试季（4个月为1季）里可以考1次。

两个考试内容相似，包括数学、写作、阅读、词汇等。虽然鼎石校方没有设定明确的录取分数线，但校方提到2018年录取的学生普遍SSAT1900+，也有2100+的同学。

从这个情况来看，生源质量还是不错的。鼎石同学也反馈，同学们的学习自律性不错。

还需要关注的一个情况是，近两年来，鼎石不乏从公校转入又转回公校的情况。这反映了一部分家长，从内心深处，既希望孩子获得英美教育的精髓，又难以失去我们传统教育的优势。这真是个“鱼和熊掌不可得兼”的问题。

白天上课期间不可以用手机，可以用电脑。电脑由学校统一配发，毕业后再交还学校。电脑的账号也是统一管理的，有利于健康用网，例如无法登陆游戏网站。

晚自习后，10年级同学要求手机、电脑都上交，11年级同学国庆后就只交手机不交电脑了，12年级同学国庆后手机电脑都可以不交了。严格的电子设备管理，有利于保证同学的学习效率，以及晚间休息时间。

鼎石的中教和外教各有60多人。中教老师教的科目主要是中文、中国历史、数学、科学等。部分年级数学和英文会分级授课。英文分3/4级、5/6级、母语班。数学分基础和高阶班。数学基础班的同学如果选IB数学高阶（Higher Level），老师会阻止。

鼎石GPA的评分，每科老师不太一样，一般课堂表现占10%，作业占40%，考试占50%。

鼎石和其他IB学校一样，11年级下学期，学校老师会根据IB模考成绩和平时成绩，给出IB预估分。这个预估分非常重要，将用于12年级上学期的大学申请。

据同学反馈，预估分一般和12年级5月的IB实考分，相差不大。但是，一旦个别同学差距较大，具体到那个学生身上就惨了。尤其是英国多是有条件录取。预估分数不准，对申请英国的伤害极大。

IBDP满分45分，要求修6门，每门满分7分，（4分及格），共计42分，另加EE 和TOK合计3分。24分以上可获IB文凭。申请英国牛剑或者美国前20名的学校，IB总成绩达到40分及以上更有竞争力，申请美国20-40名的学校及英国的G5(除去牛剑)，总分在36-39分才比较有竞争力。

鼎石2018届学生参加IB全球考试。最高分44分，4人获得40分以上成绩。平均分33分，当年全球平均分29.78分。92%的学生获得IBDP文凭。但2019届成绩下滑较大，引发了一些议论。2019届47名鼎石毕业生考试通过率为96%，但平均分下滑到30.6分。部分家长对一些科目的教师水平和教学手段提出了质疑。

鼎石学校不提供任何托福、SAT的考试辅导，所以大部分同学都会求助于校外培训机构，来新东方的，主要分布在精英计划、一对一全程、托福/SAT全程班、冲分班里。

鼎石同学考SAT的很多，考ACT的很少，这与新东方学员的整体报考比例也很相符。鼎石同学选择考SAT还有一个好处，从2017年起就可以在鼎石本校考了，ACT则不能。

备考方案不同，导致同学间SAT的分数差别很大，有的1500+，也有的1200+，不像托福，凭借着学校良好的语言环境，基本都可以考到100+。

鼎石因为是IB课程体系，课程含金量高，难度也大，而且IB也可以换美国大学学分，所以鼎石的同学不用考AP。

鼎石要求10年级同学必须有3个课外活动，所以3:20放学后，一般就要忙于各类课外活动。后来学习和考试压力大，对于活动的要求会相对减少。

10年级秋季入学后会有一周的外地野营。10年级下学期，会有一周的体验式学习之旅。活动主题每年都会有不同，比如去苏州、杭州，参观建筑，赏鉴诗歌。或者去内蒙体验风土人情。活动期间不允许使用手机，这样可以让同学们更好地沉浸当下，深度交流。

春假、国庆节、寒暑假，学校也会组织全球之旅，自愿自费报名。比如尼泊尔重建，意大利看艺术展，成都大熊猫科考。暑假一般是6月中旬至8月中旬，圣诞假放两周，春节接近1个月，春假3天，劳动节、国庆节也会放假。每年上课时间和不上课时间各占一半。

平时周末，也可以在学校附近的几所孤儿学校做助教，教小朋友手工、简单的英文、绘画等。

综合来看，鼎石的校园氛围、课程设计、活动安排可以为学习提供有力的保障。只要标化也能充分重视，同时适当补习学科，就能实现能力和分数双丰收，大学录取也会更有保证。

一言以蔽之，校内努力，享受国际教育的优势；校外加劲儿，不丢弃传统教育的优势。

　　如需进一步了解，或有任何相关疑问，欢迎在线咨询留学专家。如果您对自己是否适合留学还有疑虑，欢迎参与前途出国免费评估，以便给您进行准确定位