入读美国大学跳板
无论是去美国读高中,还是读本科,众多学子和家长最大的愿望就是名牌大学!
同等在校成绩在美高中生,已经拥有美国学术经验、基本都有大学先修课程(即美国大学预修课程,可以带学分进入大学),因此能更快、更好地融入美国大学学术氛围,不会出现“进得去、出不来”的尴尬局面,;
经过几年的美国高中学习,就算托福成绩相似,在美高中生也很大程度上拥有更加纯正的英语语言基础、思维方式和文化积淀;
在前面就已经提到过的“全面发展”,是美国大学录取时很看重的一个学生条件:对于中国高中生来说,与高考无关的所有活动,只能称为兴趣;对于美国高中生来说,所有活动,只要你坚持,都能称为个性、特点。
众所周知,美国是一个看重个性发展的国家,因此孩子高中期间所经历、参与、组织的所有活动,都是孩子个性与特色的体现。因此,相对于国内高中生千篇一律的“义务劳动”,美国高中生的活动更能体现学生个性与特色。
全面发展
美国高中社团的多样化也远非国内学校可以媲美:学生会、戏剧社、唱诗班、文学社、新闻社、艺术社、科研社、爵士乐团、模拟法庭、合唱团、陶器俱乐部、机器人俱乐部、救生员社、舞蹈社、动物权益社团、社区服务社等,数不胜数。这些社团不但能让孩子在领导力、执行力、创造力、团队协作能力等方面得到发展,还能最大限度发掘孩子的潜能,帮助孩子找到未来发展方向。另外美国高中提供的体育运动也是多种多样:篮球、足球、棒球、橄榄球、保龄球、高尔夫球、网球、壁球、曲棍球、冰球、拳击、游泳、田径、滑雪、冲浪、骑马、拉拉队等,孩子总能找到自己感兴趣的运动,以至于身体素质得到发展。
除此之外,与国内高中一样,美国高中的学习任务也是繁重的。相比国内高中的“三天一大考,两天一小考”美国高中虽然考试次数变少了,但是对于学习的要求却并没有降低。因此,如果有学生抱着“我去美国读高中,只是想玩的更爽”的想法去美国留学生活,估计你要失望透顶了。因为美国高中生活虽然极为丰富多彩,但是多彩的代价是付出更多的努力在学校课程与活动以后——自主学习时间!毕竟“全面发展”中,有很大的一“面”是学习。
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