这是一个让学生强调他们从学校或其他正式学习机会中获得什么的机会。
这可能是一个A-level课程，帮助他们了解学科的广度，为他们指向进一步研究自己最感兴趣的领域。也可能是与他们想要继续学习的专业相关的特定技能和能力。
答案将因人而异，但关键是要展示出一些理解，就是什么有助于他们取得课程的成功。
3. 通过其他经历做准备: 你还做了什么来帮助你做准备? 为什么这些经历是有用的?
这里的经历可能是多种多样的，可能包括自主课外学习、参与体育或社交俱乐部、就业或其他工作经历等活动。
所有的回答都应该包括对为什么要引用该活动的反思——从中学到了什么?培养了哪些技能? 什么样的批判性思维被激发了，学生接下来做了什么?为什么这些东西对他们的课程有帮助?
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