这是历史上首次发布此类公告,据悉,在疫情期间,英国大学授予的一等学位数量急剧增加,2020-21年,36%的学生获得了最 高成绩,比十年前增加了125%,而疫情前一年这一数字为28%。
大学协会承认,学生获得了更高的成绩并不代表学校的教学得到了发展,并表示,这一现象可能会破坏学生、雇主和公众对教育系统的信心。
| 保持严格的学术标准
GuildHE主席兼特威克南圣玛丽大学(St Mary's University, Twickenham)副校长Anthony McClaran说:“高等教育机构坚定地致力于保持严格的学术标准。
“在疫情期间,我们正确地认识到学生面临的困难,并尽可能灵活地认定学生的成就。当我们摆脱疫情时,是时候加倍关注保护学术标准,并采取强有力的行动,确保更广泛的信心和信任。”
在疫情的第一年,大学是采用“无损”政策,该政策对考试进行了调整,这样任何学生都不会因为疫情而导致在学术上处于不利地位。这种方法能够确保学生的最终成绩不低于大学对其学习的评估。疫情期间,还采用了开卷考试的测试方式。
| 疫情不能成为成绩通胀的借口
负责监管英国大学机构最近警告说,疫情不能成为大学成绩膨胀的借口。
监管机构5月份发布的数据显示,与十年前的学生成绩相比,2021学年有一半以上被授予一等学位的学生成绩无法得到解释。
英国大学协会和GuildHE将于今年年底前发表声明,列出恢复到疫情前的最 高成绩比例的措施,并以疫情前的比例为参考标准。
各大学必须承诺采取进一步行动,以解决不明原因的成绩通胀现象。
大学部长Michelle Donelan表示:“努力的学生应该知道,获得一等学位或二等一学位真的很重要,它在雇主那里很有分量——反过来,雇主应该能够信任大学课程的高价值和严格的评估。”
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